ТЫ 04-2008 - рг1пЬ.дхр 14.05.2008 2:51 Раде
ОЛИМПИАДА 2007 ГОДА ПО ДВУЯЗЫЧИЮ
Новые тенденции в области социально-экономического и культурного сотрудничества нашей страны со странами Европы и мира значительным образом повлияли на языковое образование, осуществляемое в общеобразователь-
ных учреждениях школьного типа, включая как урочную, так и внеурочную (внеклассную) работу.
Как показывает практика обучения иностранным языкам, в условиях отсутствия естественной среды общения на изучаемых языках в формировании способности и готовности школьников к вступлению в межкультурную коммуникацию существенную роль призвана сыграть внеклассная работа. Именно она позволяет школьникам использовать иностранный язык и как инструмент познания, и как инструмент общения, а также проникнуть более глубоко в культуру народов - носителей изучаемых иностранных языков.
В нашей школе №1252 проводится большая и разнообразная по форме и по
содержанию внеклассная работа. Эта работа включает в себя подготовку учеников к участию в различных олимпиадах и конкурсах. Мы не раз наблюдали, сколь велико положительное влияние, которое оказывает на учеников участие в такого рода мероприятиях, организуемых в рамках внеклассной работы. И учителя, и школьники, и их родители воочию убеждались, как участие в различного рода конкурсах и олимпиадах:
- повышает мотивацию и интерес детей к изучаемым языкам и культуре народов, говорящих на языках, которыми они овладевают как средством межкультурного общения;
- влияет на становление личностных качеств школьников любого возраста;
- помогает учащимся раскрыть их творческие способности;
- формирует целеустремленность, самостоятельность школьников;
- учит взаимодействию в контексте совместной деятельности;
- повышает их общую культуру и культуру общения;
- расширяет кругозор и представления о культуре стран изучаемых языков, а также о своей национальной культуре.
В нашей школе дети обучаются двум иностранным языкам: испанскому как первому и английскому как второму иностранному языку с V класса (2 часа в неделю).
В учебном 2006/2007 году билингваль-ный конкурс был объявлен Открытым университетом образования и представительством Международной Образовательной Корпорации Пирс Лонгман в рамках Олимпиады по двуязычию, как фестиваль проектов в контексте темы: «Традиции проведения праздников в культуре стран изучаемых языков».
Условия конкурса претерпели существенные изменения, требовались не только подготовка и презентация проекта, но презентация проекта должна была носить театрализованный характер.
Поскольку учащиеся нашей школы изучают два иностранных языка (испанский и английский), выбор темы праздника был связан с датой 23 апреля - Днем книги в Испании, приобретший всемирную известность благодаря инициативе
ЮНЕСКО (ноябрь 1995г.). Именно резолюцией 28-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО день 23 апреля (день смерти Шекспира и Сервантеса и день рождения Шекспира) был провозглашен как «Всемирный праздник книги и авторского права». В Испании этот праздник возник 80 лет назад в Каталонии; по сложившийся традиции в этот день всем женщинам дарят цветы, а мужчинам книги, а в Англии проводится Шекспировский театральный фестиваль и Шекспировские чтения.
В подготовке проекта к конкурсу школьники не испытывали особых трудностей, ибо каждый из них участвовал в проектной деятельности, являющейся существенной составной частью учебно-воспитательного процесса по иностранным языкам.
Следуя условиям конкурса, была составлена команда из учеников У-1Х классов в количестве 9 человек: Арамяна Микаэла (8А) , Бибишева Александра (8Б), Гареевой Екатерины (5Б), Коноваловой Анны ( 8В), Королевой Каролины (8Б), Малофеева Максима (6Б), Соловьева Никиты (6А), Трифонова Евгения (9А), Щукиной Алины (9А).
Особенностью данного проекта было то, что это была коллективная творческая деятельность с одновременным использованием двух изучаемых языков. Выбранная тема потребовала от школьников поисковой деятельности с целью отбора необходимой информации.
После сбора информации была создана текстовая часть проекта, на базе которой участниками проекта с помощью учителей был написан сценарий для инсценировки.
Ученики выступали не только в роли персонажей (Ромео, Джульетты, Дон Кихота и Санчо Панса), но и менялись ролями ведущих и выступающих.
Театрализованная презентация проекта выявила не только творческие способности учащихся, но и умение работать в команде (слушать партнера и адекватно реагировать). Этот конкурс дал возможность детям пережить радость от полученного результата, укрепил веру в себя и свои силы. Эта олимпиада представляла собой интереснейшее соревнование-соперничество команд, в котором учитывались со-
держание проекта, форма представления, владение иностранными языками во всех его аспектах, артистизм и т.д.
От праздника получили удовольствие участники, учителя, жюри, родители и остальные зрители. Так как конкурс являлся фестивалем проектов, то все его участники обогатились уникальными поликультурными знаниями, представленными в необычной, театрализованной форме. В рамках фестиваля были проекты, представляющие культуру и национальные традиции Германии, Фраднции, Ирландии и Китая.
Ниже приводится сценарий с использованием английского и испанского языков.
Ведущие:
The project of the 5th-9th grade students of the Cervantes school 1252.
The Book Day in Spain and Shakespeare's festival in England
April, 23 in Spain and England.
- En Espaia el 23 de abril se celebra el Dia del Libro en homenaje al grande de las Letras hispanas Miguel de Cervantes.
- On that very day in England the Festival of Shakespeare, the best representative of the English Literature, is celebrated.
Дон Кихот и Санчо Панса:
Don Quijote: Te hago saber, Sancho, que tengo el deseo de hacer en estas montañas una proeza; y con ella he de ganar nombre y fama en toda la tierra.
Sancho Panza: Y ¿es de muy grande peligro esta proeza?
-Q-
Don Quijote: No, pero va a depender de tu rapidez.
Sancho Panza: ¿De mi rapidez?
Don Quijote: Sí, porque si vuelves pronto de adonde pienso enviarte, pronto se acabará mi pena, y pronto comenzará mi gloria.
Ромео и Джульетта:
Jul.: O Romeo, Romeo I wherefore art thou Romeo?
Deny thy father, and refuse thy name;
Or, if thou wilt not, be but sworn my love,
And I'll no longer be a Capulet.
Rom.: (aside) Shall I hear more, or shall I speak at this?
Jul.: Tis but thy name that is my enemy;
Thou art thyself though, not a Montague.
What's Montague? It is nor hand, nor foot,
Nor arm, nor face, nor any other part
Belonging to a man. O! be some other name:
What's in a name? that which we call a rose
By any other name would smell as sweet
Ведущие:
- Somos alumnos del colegio Cervantes. En nuestro centro educativo estamos aprendiendo dos lenguas más difundidas en el mundo: el español y el inglés.
- Being students of Cervantes school we found it fascinating to find something that could unite people from merry England and people of hot and ardent Spain.
- Two of the world's greatest literary geniuses - Shakespeare and Cervantes were born in these countries. They left to us the richest legacy.
Ученик:
¿ Quién menoscaba mis bienes?
¡Desdenes!
¿ Y quién aumenta mis duelos?
¡Los celos!
?Y quién prueba mi paciencia?
!Ausencia!
De ese modo en mi dolencia
Ningún remedio me alcanza,
Pues me matan las esperanzas,
Desdenes, celos y ausencia.
Ученик:
Thus conscience does make cowards of us all,
And thus the native hue of resolution 82
Is sicklied o'er with the pale cast of thought,
And enterprises of great pitch and moment
With this regard their currents turn awry,
And lose the name of action...
Ведущие:
- La vida nos sorprende cada día con multitud de coincidencias. Y fue el azar, en su expresión más trágica, el que unió para siempre a los dos escritores más leídos, más traducidos y más admirados de la Historia de la literatura. Dos genios, uno en lengua inglesa y otro en castellana, que murieron el mismo día del mismo año, el 23 de abril de 1616. Son William Shakespeare y Miguel de Cervantes.
- Miguel de Cervantes fue el más destacado dramaturgo, poeta y novelista español, por eso, cuando en 1926, el editor valenciano Vicente Clavel y Andrés propuso dedicar un día del año en homenaje a los libros, estaba claro que debía estar relacionado con este ilustre autor.
- 23 April is a symbolic date for world literature, for on this date and in the same year Cervantes and Shakespeare died. One more coincidence.
- In England it was David Harrick, a very famous actor and a huge fan of Shakespeare, who started celebration of the Shakespearí Jubilee in Stratford-upon-Avon in 1769.
On this day two towns - Madrid and Stratford-upon-Avon become bro-
thers in paying tribute to these two geniuses of world literature.
Ученики:
- We learned that this day is a time when the people of Britain come together in Stratford-upon-Avon to celebrate the birthday of Stratford's famous son, including a magnificent costume procession from Shakespeare's birthplace to Holy Trinity Church where he is buried.
In London there are performances of Shakespeare on the streets, in pubs and restaurants, parks, schools and theatres. Contemporary poets read their own works and well-known actors read quotations from Shakespeare.
(Все ученики, проходя по сцене, произносят цитаты из пьес Шекспира.)
All's well that ends well.
All that glistens is not gold
A sea of troubles.
Brevity is the soul of wit.
Conscience does make cowards of us all
Delays have dangerous ends.
How sharper than a serpent's tooth it is to have a thankless child!
Much ado about nothing
There is no darkness but ignorance.
"What's in a name? That which we call a rose by any other name would smell as sweet"
Ведущий:
- And it was interesting for us to find out that on this day schoolboys in England are given 1 pound tokens, which they can change for specially created books.
Ученик: Hey, take it!
Ведущий:
- ¡ Super! Y en España en las ferias de libros q
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.