повседневные обязанности - очень разные по степени научной значимости. Иными словами, каждый рисует свою особую картинку бытия опытного учреждения в определенном временном интервале; все вместе
они складываются в выразительную панораму жизни Ульяновского научно-исследовательского института сельского хозяйства на протяжении многих десятилетий.
О. Ю. Елина
Оноприенко В. И. Наука как призвание. Киев: ГП «Информационно-аналитическое агентство», 2011. 411 с.
В прошедшие два-три десятилетия отношение к науке вообще и со стороны СМИ в частности сильно изменилось. При советской власти ученые очень многое определяли в жизни страны, вызывали уважение. Вспомним достижения в атомной энергетике, в космонавтике. Как славили тогда ученых-физиков. А сегодня такого не услышишь. Единственная значимая научно-популярная передача на центральном телевидении, которую долгие годы создавал С. П. Капица, прекратила свое существование с уходом ее создателя. О современном положении интеллигенции в обществе как-то очень точно сказал режиссер С. В. Урсуляк: «Интеллигенция является самой невостребованной частью общества [...] хотя продолжает оставаться совестью нации [.] Совесть -она сегодня как аппендикс, если не болит - пусть будет, заболел - нужно вырезать». Возможно, именно из-за этого я прочитала книгу В. И. Оноприенко с особыми удовольствием и гордостью. Он пишет об энтузиастах науки, посвятивших жизнь научным исследованиям, поискам нового.
Сам Валентин Иванович - геолог по образованию. По окончании геологического факультета МГУ он много занимался научными исследованиями: участвовал в экспедициях в Карелии, Сибири, на Дальнем Вос-
токе. Однако с годами его интересы поменялись - сначала философия, потом история науки и науковедение. В серии «Научно-биографическая литература» Оноприенко опубликовал более десяти книг об известных ученых нашей страны. Настоящая книга «Наука как призвание» составлена в форме беседы с заслуженными российскими и украинскими учеными, ведущими исследования в разных областях науки: геологами, физиками, биологами, философами. Чаще всего автор обращается к историкам науки, социологам, в основном к тем, с которыми знаком, за работами которых постоянно следит. Каждому из них были заданы вопросы о том, как он (она) пришел в науку, кто (или что) повлиял на такое решение, какие из первых исследований позволили обрести уверенность в правильности выбранного пути, какие наиболее важные результаты были получены. Вопросы касались учеников, публикаций, выступлений на отечественных и международных форумах, роли и влияния общественно-научной и административной деятельности на основную научную работу.
Интервьюируемые по-разному отвечали на эти вопросы: кратко и более подробно, добавляя неожиданные факты, встречающиеся в ходе работы, высказывая самостоятельные
точки зрения на ряд аспектов своей деятельности. Академик Б. С. Соколов замечательно и совершенно правильно определил отличие рабочего дня любого специалиста от рабочего дня исследователя-ученого. Для ученого вообще нет такого понятия. «Ум исследователя не может освободиться от своей ищущей мысли, она оказывается неотступной с ним и на прогулке, и на симфоническом концерте, и за праздничным столом с друзьями. Более того - озарение может прийти именно в этой, казалось бы, случайной обстановке». Это совпадает с представлением академика А. П. Виноградова, который создал специальный «кодекс» видения профессионального ученого. Вот что вспоминает доктор геолого-минералогических наук В. П. Волков, лично знакомый с директором ГЕОХИ в 1950-е гг.: «Один из выпускников академика на основе "кодекса" сформулировал афоризм: "Рабочий день ученого - это вся его жизнь"». Такое определение совершенно точно - от своей работы, исследований не удается отключиться никогда, об этом думаешь в поездке, на отдыхе, даже выйдя на пенсию, занимаясь обобщением ранее полученных результатов и написанием книг.
На вопрос Оноприенко: «Когда обнаружились у вас исследовательские склонности: в школе, в институте?» ученые, отвечая, вспоминали свои юные годы. Одни обнаружили интерес к исследованиям довольно рано, в основном те, кто воспитывался в семье научных сотрудников, наблюдал за родителями и их друзьями. Академик НАН Украины П. Г. Ко-стюк рос в семье известного ученого-психолога, член-корреспондент АН Узбекской ССР Г. П. Матвиевская - в семье профессора-историка. Правда,
они выбрали отличные от родителей области исследований. На выбор профессии экономиста И. Г. Дежиной повлиял совет отца, который сумел предвидеть, что именно экономика окажется востребованной. Еще в школьные годы проявились исследовательские способности у академика РАН Б. С. Соколова и академика НАН Украины В. П. Кухаря, у профессора Э. И. Колчинского. Свой выбор «идти в науку» под влиянием выдающихся педагогов сделали физик О. Г. Сар-бей, историк Г. В. Касьянов.
Профессор И. И.Мочалов очень романтично проводит линию увлечения философией от стихов А. С. Пушкина, критических статей о нем В. Г. Белинского и Н. А. Добролюбова к философии Гегеля. Именно этот путь привел Инара Ивановича на философский факультет МГУ. Физик по образованию Е. З. Мирская пришла к науковедению довольно поздно. После окончания университета Елена Зиновьевна 10 лет занималась изучением свойств сегнетоэлектриков на физическом факультете. Наконец, при поступлении в аспирантуру, работая над рефератом о научной революции в физике в конце XIX - начале XX в., увлеклась философией. Вот такие разные пути привели ученых к занятию наукой.
У истинного ученого развито стремление к самостоятельной работе, поискам новых направлений исследований. Много таких примеров мы находим в обсуждаемой книге. Со школьных лет увлекался физикой О. Г. Сарбей, он окончил физический факультет Ростовского государственного университета. Им достигнуты большие успехи в изучении свойств полупроводниковых кристаллов в электрических и магнитных полях и в области низких температур. По
этой теме установилось тесное сотрудничество с учеными Академии наук ГДР, что существенно обогатило исследования. Профессором Сарбе-ем было открыто новое явление -многозначная анизотропия электропроводности - зарегистрированное Государственным комитетом СССР. Глубокие знания физики, которые позволяют ученому уверенно ориентироваться в ее различных областях, также способствовали организации физического семинара, известного во многих центрах Украины и названного его участниками сарбеевским. Физики разных городов посещают этот семинар, выступают с интересными докладами. Олег Георгиевич всегда выбирает наиболее важную, актуальную и своевременную тематику для обсуждения на семинаре.
Высоких постов в Академии наук достиг геолог, палеонтолог академик РАН Борис Сергеевич Соколов. А начиналось все с мечты поступить в Ленинградский государственный университет, где уже после первых студенческих практик по геологии, гидрогеологии, биогеологии проявилось стремление самостоятельно намечать программу научных работ. Свои новые открытия и достижения по стратиграфии и палеонтологии Соколов начал публиковать с конца 1930-х гг. (статья в «Докладах АН СССР» вышла из печати в 1939 г.). При организации в 1958 г. Сибирского отделения АН СССР уже члену-корреспонденту Соколову предложили возглавить новый центр стратиграфо-палеонтологических исследований в Институте геологии и геофизики СО АН СССР. В Сибири им был создан новый крупный Отдел палеонтологии и стратиграфии с несколькими лабораториями, подготовлены квалифицированные
специалисты, разработана система исследований - фактически была создана научная школа. В 1975 г. Соколов был назначен академиком-секретарем Отделения наук о Земле АН СССР, с 1990 г. - советником Президиума АН СССР. Однако несмотря на важную административную работу академик Соколов никогда не оставлял своих научных исследований, продолжая публиковать научные статьи и доклады в «Вестнике Академии наук», «Известиях АН СССР. Серия геологическая». Академик неоднократно высказывал также свое мнение о состоянии науки в настоящее время.
Необычно сложилась научная судьба математика Галины Павловны Матвиевской. В Ленинграде, куда она приехала поступать в университет, все складывалось удачно. На факультете тогда преподавали известные математики Г. М. Фихтенгольц, В. И. Смирнов, Д. К. Фадеев и др. По окончании ЛГУ Смирнов предложил Матвиев-ской как специалисту по теории чисел заняться изучением научного наследия великого Эйлера. Это было увлекательно, хотя и сложно (пришлось выучить латинский язык). По этой тематике Галина Павловна защитила диссертацию в ИИЕТ АН СССР, где ее работу обсуждали В. П. Зубов, А. Т. Григорьян и А. П. Юшкевич, и продолжала с энтузиазмом свои исследования. Но в 1959 г. пришлось переехать в Ташкент на родину мужа К. Р. Рахимова, который в Ленинграде (там они познакомились) учился в аспирантуре и защитил диссертацию, а после этого должен был вернуться в Ташкент. Этот второй этап научной деятельности был еще более удачным: здесь Матвиевская начала изучать средневековую математику Востока, творчество выдающихся ученых ал-Хорезми, Ибн Сины, Улугбека и
др. вначале по опубликованным источникам. Однако Галина Павловна приступила к изучению арабского языка и обратилась к арабским и персидским рукописям, делала переводы средневековых трактатов и публиковала их. В 1968 г. она защитила докторскую диссертацию «Учение о числе в Средние века», участвовала в издании шести научных сборников, трактатов, руководила аспирантами и т.д. 40 лет проработала Матвиев-ская в Ташкенте, удостоилась звания члена-корреспондента Академии наук Узбекской ССР, лауреата Государственной премии Узбекской ССР. В 1993 г. она была избрана действительным членом Международной академии истории науки. Третий этап - в Оренбурге Матвиевская занялась краеведением. Получилось в соответствии с «кодексом» академика Виноградова, который считал, что «в идеале, ученый за жизнь должен сменить три профессии».
Очень важными пионерскими работами руководит академик НАН и АМН Украины Платон Григорьевич Костюк. В Институте физиологии им. А. А. Богомольца с
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.