ПАТРИОТИЧЕСКОЕ
ВОСПИТАНИЕ
НА УРОКАХ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
В канун 60-летия Великой Победы над гитлеровскими фашистами в Великой Отечественной войне мы испытываем чувство законной гордости за нашу родину, причастности к великому народу и к великой стране, России. Истоки нравственного подвига нашего народа мы
видим в истории и культурном наследии Отечества.
Мне бы хотелось поделиться своим опытом работы на заключительных уроках в IX классе общеобразовательной школы по темам «Россия - Родина моя» («La Russie est ma Patrie») и «Мой родной город Сергиев Посад» («Ma ville natale Serguiev Possad»).
Проведению данных уроков предшествовала большая предварительная работа по ознакомлению с текстами на эти темы на французском языке, а также выполнению ряда заданий для последующих самостоятельных устных высказываний.
Ниже привожу разработки заключительных уроков по темам «Россия - Родина моя» и «Мой родной город Сергиев Посад».
I. La Russie est ma Patrie
Для более торжественного начала урока предлагаю учащимся исполнить песню «Россия - Родина моя» (музыка В. Мурадели, слова В. Харитонова) на французском языке под музыкальное сопровождение (музыка записана на аудиокассете). Возможен также и второй вариант исполнения песни: под музыкальное сопровождение учащиеся произносят слова песни, а припев поют.
-G-
-Q-
Errant dans l'herbe des prairies,
Suivant les feux de l'horizon,
J'entends la voix de ma Patrie,
La mélodie de ses chansons.
Et là, au bord des vagues sombres ; Où les mouettes rasent l'eau, Ce chant est répété dans l'ombre Par le feuillage des bouleaux.
Refrain :
Russie, Russie,
Quel cœur pourrait-il t'oublier?
Russie, Patrie,
Russie, mon pays aimé.
После исполнения песни сообщаю учащимся план работы на уроке по теме «Краткое путешествие по истории России: некоторые факты из истории России VII-ХХ вв.» в следующей последовательности.
I. Les premiers temps de la Russie.
II. De la Russie des Mongols jusqu'aux «temps des troubles».
III. Les trois siècles de dynastie Romanov.
IV. Pierre le Grand, figure majeure dans l'histoire de la Russie.
(В конце урока исполняется песня «Le temps des muguets» («Подмосковные вечера»).
Предлагаю учащимся для чтения про себя текст «Les premiers temps de la Russie» и фразы на русском языке с заданием «Trouvez les équivalents français dans le texte». (Каждому учащемуся дается текст на листочке.) Les premiers temps de la Russie
Peuplée au VIIe siècle de Slaves venus de l'Est, la Russie commence à se constituer comme entité politique autour de l'Etat de Kiev à la fin du IXe siècle. Oleg, premier prince de Kiev, règne de 882 à 913, puis Igor, de 913 à 945. Des Vikings, les Varègues, contrôlent les territoires autour de, Kiev, de Novgorod, au nord, au Dniestr, au sud. Igor, à sa mort, bisse le pouvoir à sa veuve, Olga, la première princesse orthodoxe de Russie, qui renforce les structures administratives de son pays. Son fih Sviatoslav, prince à partir de 962, repousse les frontières de l'Etat. Quand il meurt en 972, une guerre intestine commence entre ses trois fils, qui se disputent le pouvoir. En 980, Vladimir est devient de l'ensemble du territoire. Il règne jusqu'en 1015.
(D'après « Le français pour les enfants». - M. : Изд-во МГУ, 1997. - № 1-2.)
После чтения про себя учащиеся прослушивают фразы на русском языке и, найдя эквиваленты во французском тексте, читают их вслух.
Trouvez les équivalents français dans le texte suivant:
а) Населенная славянами в VII веке Россия начинает образовываться как политическое единство вокруг Киевского государства в конце IX века.
б) Олег, первый киевский князь, правит с 882 по 913 гг.
в) После смерти Игоря власть переходит к его вдове Ольге, первой православной княгине России.
г) Ее сын Святослав расширяет границы государства.
д) После его смерти в 972 году началась борьба между тремя его сыновьями, оспаривающими власть.
е) В 980 году Владимир становится правителем всей территории до 1015 года.
De la Russie des Mongols jusqu'aux «temps des troubles»
(1 часть)
Следующий этап работы - аудирование текста «De la Russie des Mongols jusqu'aux « temps des troubles» (1 часть).
De 1240 à 1480, la Russie est dominée par les Mongols de la Horde d'Or. Au début du XIVe siècle, un Etat unifié se forme autour de Moscou. En 1380, à Koulikovo, Dmitri Donskoï, est pour la première fois vainqueur des Mongols. En 1480, Ivan III, grand-prince de Moscou (1462- 1505), libère le pays. C'est la fin de cette domination qui a retardé le développement du pays et l'a morcelé. Le nouvel Etat se centralise, la démographie et l'économie connaissent un essor.
(D'après «Le français pour les enfants», М.: Изд-во МГУ, 1997. - № 1-2.)
Прослушивание текста проходит дважды. Во время второго прослушивания возможны паузы и тогда вопросы задаются после каждой паузы:
• Quand la Russie est-elle dominée par les Mongols de la Horde d'or?
• Qu'est-ce qui se forme autour de Moscou?
• Qui est pour la première fois vainqueur des Mongols?
• Qui libère le pays?
• Quand l'économie et la démographie connaissent-elles un essor?
-G-
-Q-
Работа над II частью текста «De la Russie des Mongols jusqu'aux «temps des troubles» проводится так: один ученик (более подготовленный по истории этой эпохи) рассказывает о «смутном» времени, а другие учащиеся прослушивают и задают ему вопросы. Работа проходит в режиме У^У2
"ЧУ3 и т.д.
De la Russie des Mongols jusqu'aux «temps des troubles»
(II часть)
Pendant le règne du premier « tsar de toutes les Russies», Ivan le Terrible (1547-1584), il y a eu des conquêtes de terres nouvelles (Kazan en 1552 et Astrakhan en 1556), un ren forcement de l'Etat et du pouvoir personnel du sou verain et une ouverture vers les pays occidentaux. A la mort d'Ivan, son fils Fédor I" lui succède (1584-1598). Son frère Dimitri d'Ouglitch, seulsunnvant mâle de la famille, est assassiné en 1591. Boris Godounov, conseiller tout-puissant de Fédor, devient lui-même tsar en 1598 et il est tué en 1605. Son règne marque le début des troubles.
(D'après «Le français pour les enfants». - M. : Изд-во МГУ, 1997. - № 1-2.)
Примерные вопросы учащихся:
• Qui est Ivan le Terrible?
• Qui lui succède?
• Qui est Boris Godounov?
• Quelle est la période de l'histoire de la Russie que marque son règne?
После этого учащиеся прослушивают фрагмент оперы М. Глинки «Иван Сусанин», записанный на аудиокассету.
Следующий этап - работа над темой «Les trois siècles de dynastie Romanov» -проводится в форме соревнования 2-х команд. Обе команды получают карточки с заданием.
Задание для 1-й команды:
XVIIIe siècle
• Quels tsars de la Russie connaissez-vous?
• Par quoi est célèbre cette époque?
XIXe siècle
• Par quoi sont connus ces tsars russes? Reliez d'une flèche leurs noms à la réponse.
Alexandre Ier poursuit la politique de son (1801-1825) père.
Alexandre III est l'un des inspirateurs de la (1881-1894) Sainte-Alliance. Nicolas II favorise le bouleversement
(1894-1917) économique de la Russie. Задание для 2-й команды: XVIIe siècle
• Quels tsars de la Russie connaissez-vous?
• Par quoi est célèbre cette époque? XIXe siècle
• Par quoi sont connus ces tsars russes? Reliez d'une flèche leurs noms à la réponse.
Paul Ier mène une politique réactionnaire (1796-1801) après la révolte des «décembristes» en 1825.
Nicolas Ier amorce des réformes (abolition du (1825-1855) servage en 1864, création des
zemstvos en 1864). Alexandre II succède à Catherine II. (1858-1881)
Жюри оценивает работу 2-х команд (c'est vrai, c'est faux).
Ниже привожу текст, прочитанный учащимися ранее, информацию которого они использовали во время соревнования.
Paul I" (1796-1801) succède à Catherine II. Il est assassiné par une révolution de palais. Alexandre I" (1801- 1825) est l'un des inspirateurs de la Sainte-Alliance. Nicolas I" (1825- 1855) mène une politique réactionnaire après la révolte des «décembristes>> en \ 1825, il écrase le soulèvement \ polonais de 1830 et engage la ! guerre de Crimée (1854-1856). Alexandre II (1858-1881) amorce des réformes (abolition du sewage en 1861, création des zemstvos en 1864). Il est assassiné en 1881 par des socialistes. Alexandre III (1881-1894) favorise le bouleversement économique de la Russie. En 1894, il est assassiné.
Nicolas II (1894-1917) poursuit la politique de son père. L'influence de Raspoutine accélère le discrédit de la famille impériale.
Nicolas abdique en mars 1917 et il est tué avec toute sa famille à Ekaterinbourg, le 17 juillet 1918.
(D'après «Le français pour les enfants». - М.: Изд-во МГУ, 1997. - № 1-2.)
IV этап. Работа над темой «Pierre le Grand figure majeure dans l'histoire de la Russie» проводится в виде круглого стола («table ronde») в форме полилога. Предлагаю учащимся «les thèses à discuter» для обсуждения темы, а также знакомлю с лексикой для использования в работе круглого стола. Les thèses à discuter:
• La signification de Pierre le Grand et de ses réformes dans l'histoire de la Russie.
• Les représentants de l'ancienne Moscovie (les nobles et la paysannerie), leur attitude envers les réformes de Pierre le Grand.
Vocabulaire
se heurter à - натолкнуться на inciter - побуждать contraindre - принуждать paysannerie, f - крестьянство promulguer - обнародовать les nobles - знать, дворянство introduire - вводить
После ознакомления с лексикой и «les thèses à discuter» учащиеся приступают к обсуждению темы самостоятельно, при этом они выбирают ведущего «animateur».
Примерное содержание полилога
- Je pense que Pierre le Grand est une figure majeure dans l'histoire de la Russie, n'est-ce pas?
- Oui, il transforme son pays et le fait accéder au rang des principales nations européennes. La capitale qu'il fonde, Saint-Pétersbourg, symbolise cet ordre nouveau.
- Et tout le monde est d'accord avec la politique du tsar?
- Mais la politique du tsar se heurte à la résistance des représentants de l'ancienne Moscovie.
- Je sais qu'en 1678, Pierre le Grand rentre d'un voyage en Europe occidentale et promulgue une
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.