научная статья по теме Политическое воспитание военнослужащих РККА в годы российской Гражданской войны: обзор истории изучения проблемы (вторая половина 80-х гг. Хх века - до настоящего времени) Биология

Текст научной статьи на тему «Политическое воспитание военнослужащих РККА в годы российской Гражданской войны: обзор истории изучения проблемы (вторая половина 80-х гг. Хх века - до настоящего времени)»

Б01: 10.12731/^^-2014-1.1-21 УДК 930.1

ПОЛИТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ РККА В ГОДЫ РОССИЙКОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ: ОБЗОР ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА 80-Х ГГ. ХХ ВЕКА -ДО НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ)

Бобкова Е.Ю.

Цель: изложение результатов исследования динамики

приращения исторических знаний по проблеме политического воспитания военнослужащих в годы Гражданской войны в условиях зарождения, становления и господства методологического плюрализма в отечественной исторической науке (вторая половина 80-х гг. хх века - до настоящего времени).

Методология проведения работы: исследование выполнено в проблемно-хронологическом ключе, с применением клиометри-ческих методов изучения исторического и историографического нарративного материала. В работе присутствуют элементы клиодескриптики с целью отражения ризоморфных связей с использованием пространнственно-исторических стохастических моделей, построенных на основе корпуса клиопанельных данных.

Результаты: основными результатами исследования является выявление отличительных характеристик анализируемого историографического этапа.

Область применения результатов: результаты исследования могут быть использованы в проведении комплексных историографических исследований по проблемам Гражданской войны в России, а так же - при проведении исследований в иных отраслях военной истории.

Ключевые слова: историография; политическое воспитание, РККА, Гражданская война.

RED ARMY SOLDIERS POLITICAL EDUCATION DURING THE CIVIL WAR IN RUSSIA: AN OVERVIEW OF THE HISTORY OF THE PROBLEM STUDY (SECOND HALF OF 80TH. OF THE XX CENTURY - UP TO DATE)

Bobkova E.Y.

Objective: To study the dynamics of the results of the increment of historical knowledge on the issue of political education of military in the Civil War in conditions of its origin, domination and methodological pluralism in Russian historical science(second half of 80th. of the XX century - up to date).

Methodology of the research: the research is carried out in problem-chronological manner, using cliometric techniques to explore historical and historiographical narrative material. The paper presents the elements of kliodeskriptics to reflect rizomorfic relationships using spatial-historical stochastic models based on kliopanel data.

Results: The main results of the study are the distinguishing characteristics of the analyzed historiographical stage.

Area of application: results of the study can be usedfor integrated historiographical research of the Russian Civil War, as well as - for researches in other branches of the military history.

Keywords: historiography, political education, the Red Army, Civil War.

Период, подвергаемый историографическому обзору, примечателен тем, внутри его, начиная примерно со второй половины 1980-х и примерно до второй половины нулевых годов XXI века, отечественная

историческая наука впала в серьезный методологический кризис1, но постепенно вышла из него2. Как следствие, в современной российской историографии утвердился методологический плюрализм. Его позитивное влияние на развитие исторической науки отмечается многими авто-рами3, в том числе специализирующимися на истории и историографии Гражданской войны в России4. Причем, уникальность периода, указанной выше, заключается в следующем объективно существующем парадоксе: на фоне зарождения новых исторических парадигм и концепций5 в отечественной исторической науке наблюдается падение уровня научной ценности публикуемых работ, подмена верификационных данных «историческим мифотворчеством»6.

В интересах данного обзора истории изучения проблемы политического воспитания военнослужащих РККА в годы российской Гражданской войны, целесообразно выделить в хронологических рамках, указанных в заглавии статьи (считая их условным историографическим периодом), следующие условные историографические этапы: этап зарождения новых исторических парадигм в советской исторической науке (примерно вторая половина 1980-х - 1991 гг.); этап становления и утверждения новых парадигм в современной отечественной исторической науке (1992 - до конца ХХ века.); этап расцвета методологического плюрализма в отечественной исторической науке (с начала XXI века по настоящее время).

На характеристику первого условного историографического этапа значительно повлияли трансформационные процессы, затронувшие в первую очередь социально-политические сферы советского общества, в условиях «гласности» многие уникальные архивные документы были рассекречены, на страницах научных журналов возникли множественные полемизирование дискуссии по неоднозначным историческим этапам развития Советского государства, в особенности это коснулось Гражданской войны. В тоже время данный этап характеризуется слабым историографическим осмыслением материалов по исследуемой теме,

что в первую очередь обусловлено медленным наращиванием источни-ковой базы. Рассекреченные источники времен Гражданской войны публиковались как на страницах официальной идеологизированной прессы,7 так и в ненаучной советской периодике. Многие публикации были слабо проработаны археографически, в отдельных работах наблюдается попытка освещения новых документов периода Гражданской войны по рассматриваемой проблеме в историко-партийном ключе, несмотря на элементы новаторского подхода8. В большинстве научных работ рассматриваемого периода проблема политического воспитания бойцов РККА в период Гражданской войны нашла опосредованное, фрагментарное освещение9. Между тем, нельзя не отметить на этом фоне неординарное исследование А.Г.Кавтарадзе10, сумевшего на материалах архивных документов проанализировать роль офицерского состава царской армии, перешедшего на сторону красных в формировании системы политического воспитания личного состава РККА. В диссертационных исследованиях и сопутствующих им научных публикациях рассматриваемая проблема получила освещение в большей части в контексте роли военно-политических деятелей Советской республики11 в сфере формирования системы воспитания в подразделениях РККА.

Второй условный историографический этап - этап становления и утверждения новых парадигм в современной отечественной исторической науке (1992 - до конца ХХ века.) характеризуется, в первую очередь, парадигмальной сменой исследовательских приоритетов: предметом пристального изучения стало Белое движение, а изучение его противников, в первую очередь, красных, отошло на второй план.12 В исследуемый историографический период политического воспитания РККА в годы Гражданской войны освещены фрагментарно, но проблема не была полностью удалена из историографического поля. Она нашла опосредованное освещение, в основном - компаративистском ключе, в ряде научных трудов, в которых введено в научный оборот много новых архивных документов, бывших до недавнего времени засекречен-

ными13. В этой связи отдельного анализа заслуживают научные публикации М.А. Молодцыгина и С.Н. Полторака, в которых рассматриваемая проблема получила достаточно полное освещение, хоть и через призму исследовательского интереса к несколько иному предмету изучения.

Так, в работах Мододцыгина проблема политического воспитания личного состава РККА в годы Гражданской войны раскрывается на фоне социального и национального состава армии в период начального военного строительства. Работы носят достаточно дискуссионный характер, отличаясь полемическим стилем изложения материала, отдельными достаточно категоричными авторскими оценками14.

В научных трудах С.Н. Полторака проблема политического воспитания личного состава РККА в года Гражданской войны рассматривается сквозь призму проблематики интернационального вопроса и иностранных военнослужащих в РККА15. Исследования С.Н. Полторака выполнены в начальным период смены исторических парадигм и отличаются уникальностью, так как базируются на документах 56 центральных и местных архивов России, Украины и Белоруссии, что усиливает научную ценность его работ в корпусе историографии исследуемой проблемы.

Третий (современный) условный историографический этапа - период расцвета методологического плюрализма в отечественной исторической науке. Он начался в начале XXI века, когда обозначилась тенденция повышения внимания исследователей к истории РККА в годы Гражданской войны, в том числе - и к исследуемой проблеме. И в рамках работ, увидевших свет начиная с 2001 г., нашли определенное освещение и некоторые аспекты рассматриваемой темы. Так, А.В. Горожанин и А.И. Леонов в монографии, посвященной теме правового воспитания военнослужащих Красной армии в годы Гражданской войны на Юге России (ноябрь 1917 - ноябрь 1920 гг.)16, уделили некоторое внимание и проблеме политического воспитания бойцов и командиров войск советского Южного фронта, раскрывая борьбу за крепкую воинскую дисци-

плину сквозь призму правового воспитания. В тоже время, выявленный автором корпус историографических источников данного периода пока что не отличается высокими количественными характеристиками, в основном они посвящены различным аспектам воспитательной работы в РККА17, в тоже время, в этом период появляются крупные фундаментальные исследования по проблемам политического воспитания личного состава ВС Советского государства, в которых период Гражданской войны представлен достаточно подробно.

Одной из первых крупных научных работ начала XXI века, охватывающих весь период функционирования ВС СССР, является коллективная монографию по проблемам правового воспитания личного состава силовых структур Российского государства в 1918 - 2000 гг., содержащая комплексный историографический анализ предмета исследования, в контексте которого затронута тема политического воспитания воен-нослужащих18. Характерно, что один из авторов этого двухтомника, В.Я. Ефремов, в дальнейшем опубликовал еще три монографии, в которых изучение вопросов политического воспитания личного состава рассматриваются в контексте проблем деятельности властных структур по укреплению морального духа Вооруженных сил Советского государства19. Работы выполнены с позиций новых методологических подходов к изучению проблемно-

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком

Пoхожие научные работыпо теме «Биология»