Пусть ухо не будет глухо, а зрение будет остро!
м. п. целикова I (Об опоре на произношение при правописании Шуя | н и нн в прилагательных и причастиях)
Занятия по орфографии и орфоэпии следует вести одновременно: они будут взаимно дополнять друг другу. Совершенно справедливо писал академик Л. В. Щерба: «Как это явствует из новейшего языкознания, все элементы языка образуют единую систему и так связаны друг с другом, что любое изменение какого-либо из них вызывает те или другие изменения в других частях системы. Это справедливо, конечно, и по отношению к произношению. Поскольку ... письмо поддерживает тог или иной вариант произношения, постольку, оказывается, и оно влияет на жизнь языка...»1 Он говорил о том, что учитель должен преодолевать «двуязычие» ученика: в классе ученик старается выполнить требования учителя в отношении произношения и построения речи, но дома, на улице, среди товарищей забы-
вает об этом. Кроме того, считал Л. В. Щерба, диалектизмы не должны мешать усвоению детьми норм русского литературного языка.
В течение многих лет работы с учащимися школы, абитуриентами и студентами I курса мы обращали внимание на большое количество ошибок в правописании н и нн. Конечно, все необходимые правила были повторены и применялись в процессе работы. Но, по субъективным соображениям и с опорой на фонетическую транскрипцию, мы решили использовать слуховые впечатления как прием или как средство в правописании данных орфограмм.
Порядок расположения их и полнота объема лексического материала для эксперимента взяты нами из книги А. И. Кайдаловой и И. К. Калининой «Современная русская орфография»2. Мы ис-
1 Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. - Л.. 1974. - С. 206.
1 Кайдалова А. И., Калинина И. К. Современная русская орфография. — М., 1976.
- С. 67-76.
пользовали обозначение долготы м в том случае, когда это соответствовало правописанию мм.
В начале эксперимента мы обратились к правописанию суффиксов -ан-, ян-, -мм- прилагательных, образованных от существительных. Правило гласит: «Одно н пишется в прилагательных, если они образованы от существительных с помощью суффиксов -мм- или -ан-( ян-)*.
Приводим слова:
Кожаный, песчаный, вощаной, жестяной, полотняный, льняной, дровяной, конопляный, ледяной, земляной, глиняный, торфяной, платяной, багряный, серебряный, масляный; воробьиный, муравьиный, лебединый, соловьиный, змеиный, голубиный, журавлиный, мышиный, утиный, куриный, грачиный, львиный, петушиный, совиный.
Учащиеся убеждаются в том, что слышится и произносится в этих словах один звук [н|. Пробуем произнести долгий м — получается неестественное звучание. Пробуем произнести нараспев убеждаемся в том, что звучит один [н].
Далее берем для наблюдения слова, представляющие собой исключение из данного правила: оловянный, стеклянный, деревянный. Произносим нараспев двойная смычка. Пробуем произнести с одним [н] — получается неестественно.
Затем рассматриваем прилагательные, образованные от существительных с основой на н: холстинный, осенний, длинный, истинный, старинный, барабанный, балаганный, желатинный, доменный, кухонный и мн. др. Убеждаемся, что произношение с одним звуком [и] некорректно.
С прилагательными, образованными от существительных на -мя: именной, семенной, временный, теменной, безымённый, краснознамённый — то же самое.
Так же анализируем и все другие группы прилагательных и причастий.
1. Прилагательные, образованные от существительных с помощью суффиксов они- или -они-.
Произносим: клятвенный, утренний, тыквенный, обеденный, жизненный, укоризненный, приветственный, искусст венный, клюквенный, численный, торжественный, буквенный, бритвенный, язвенный, производственный, хозяйствен-
ный и др. (Отмечаем долготу звука [и], звучит более одного [н], пишется два мм). Так же: дивизионный, комиссионный, экскурсионный. эволюционный, one рационный, редакционный, конституционный, интонационный и др.
2. Прилагательные с мм, образованные от глаголов.
В прилагательных пишется мм, если они образованы от глаголов совершенного вида (чаще — с приставками): по держанные (книги), растерянный (вид), усиленное (питание), избранные (сочинения), умеренное (аканье), признанный (ученый) и др. (мм проверяется произношением). Так же в причастиях, образованных от бесприставочных глаголов совершенного вида: брошенный, купленный, лишенный, плененный, казненный, обиженный, данный, рожденный, решенный.
3. Прилагательные с н, образованные от глаголов.
(По нашим наблюдениям, при произнесении данных прилагательных нет двойной смычки.)
Правило: «В прилагательных пишется одно м, если они образованы от глаголов несовершенного вида (не имеют приставок, не содержат суффикса -ованн-( еванн-)*. Приведем примеры:
Вареное (яйцо), бешеная (собака), вяленая (рыба), вощеный (пол), груженый (вагон), жареный (цыпленок), кошеный (луг), путаные (мысли), ломаная (линия), тканая (скатерть), званый (обед), золоченые (ложки). драный (сапог), рваный (чулок), сеяная (мука), стираное (белье), глаженый (костюм), мощеная (дорога), пареная (репа), пудреное (лицо), серебреные (ложки), печеный (хлеб), толченое (пшено), моченые (яблоки), точеная (ножка), копченая (колбаса), кипяченая (вода), квашеная (капуста), ношеный (костюм), сушеные (фрукты), тушеное (мясо), жженый (сахар), хваленая (пьеса), холеные (руки), граненый (стакан), тисненая (бумага), слоеный (пирог), дубленый (полушубок), пиленый (сахар), дробленая (крупа), стриженая (голова), езженая (дорога), топленое (молоко), смоленый (сруб), беленая (печка), каленый (орех), долбленая (лодка).
Исключения: деланный, желанный, жеманный, медленный, невиданный, негаданный, нежданный, неслыханный. нечаянный, священный, ставленный, че-
канный. (Проверяем их произнесение и приходим к выводу, что в транскрипции обозначили бы долгий [н].)
Разумеется, наши наблюдения относительно правописания и и нн нельзя переносить на двойные согласные в иноязычных словах: их правописание надо запоминать.
4. Сопоставление отглагольных прилагательных, пишущихся с м, и сходных с ними причастий, имеющих нн.
Мощеная улица — мощенная кирпичом дорожка;
печеный картофель — печенный в золе картофель;
Крашеные волосы крашенные хной волосы;
масленая каша — масленная сливочным маслом каша;
сеяная мука — сеянная сквози мелкое сито мука;
кроеный коспом — кроенный хорошим мастером костюм;
вяленая рыба — вяленная на солнце рыба;
чиненое платье — чиненное опытной рукой платье;
каленые орехи — каленные в печке орехи;
глаженое белье хорошо глаженное белье;
стриженые волосы — коротко стриженные волосы;
плетеные кружева плетенные умелой мастерицей кружева.
В данном случае в большой степени надо поработать с иллюстрированием правила, хотя при транскрибировании произношения прилагательных слышится [и), а причастий — |н| — более одного, однако при отсутствии развитого фонетического слуха ученик может ошибиться. Необходимы тренировочные упражнения с опорой на правило и частично — на слух.
Коснемся и слов-прилагательных: посажёный (отец), посажёная (мать), на званый (брат), писаный (красавец) и сопоставления их с причастиями: посаженный (клен), названный (путь), писанный (чернилами), а также приданое (но приданное флоту). В старших классах ученики должны это знать. (В этих случаях правописания н и нн можно полностью опереться на произношение, раскрыв лексическое значение слова.)
В прилагательных па (манный ( еван чый) произносится |н) и пишутся две буквы нн: мобилизованный, механизированный, монополизированный, иллю стрированный, квалифицированный, маринованный, рафинированный. А также очарованный, взволнованный, образован чый, выкорчеванный, испробованный, исследованный и т. д. (Пробуем произносить с одним [н] — получается неестественное звучание, отмечаем долготу звука [н], пишем нн.)
5. Сложные прилагательные с н и нн.
Опираясь на произношение, устанавливаем, что такие слова, как вагоноремонтный, чугунолитейный, виноторговый, пряно-нежный, серебряно-серый произносятся с одним [н] и пишутся с н.
А вот вагонно паровозный, макарон-но-кондитерский, длиннорукий, длинно шеий, болезненно-вялый, общественно-политический, чугунно бетонный, дубинноголовый пишутся с нн, и такое написание подкрепляется произношением долгого [н] (сопоставляем произношение: пробуем произнести нараспев — двойная смычка, что подтверждает написание нн).
6. В кратких страдательных причастиях, образованных от полных форм, пишется одна буква н и слышится один звук [н): сданы, рассеяны, увлечены, организованы, учтены, обоснованы, раз рисованы, расфасованы, занесены, выметены, подкованы. (При изучении причастий это фонетическое различие нужно показать, хотя правила мы не игнорируем, но сначала — фонетический слух, который надо развивать у учащихся в течение всех лет учебы в школе.)
7. В кратких прилагательных, образованных от полных форм причастий, перешедших в прилагательные, слышится |н) и пишется нн:
Приведем примеры в сопоставлении:
1. Наша группа организована для занятий. Наша группа организованна и дисциплинированна.
2. Деревни рассеяны по всему обширному сибирскому краю. Сегодня ученики рассеянны и недисциплинированны.
3. Были образованы отряды молодежи для работы в совхозе. — Молодые люди были культурны и образованны.
4. Левочка была взволнована приездом брата. - Девочка была грустна и взволнованна.
5. Студенты не были узерены в успехе. — Ответы одних студентов были уверенны, а других — неуверенны.
6. Вопросы комиссии были согласованы с учреждением. — Звуки были ритмичны и согласованны.
Таким образом, в подавляющем большинстве случаев можно установить произношение короткого |н| или долгого
[н] и соответственно одну или две буквы н в написании.
Следует совершенствовать фонетический слух учащихся, так как в процессе диктовки учителя ученик должен слышать произношение слов в соответствии с литературной нормой. Зачем произносить и писать «гостинница», когда нормой является гостиная, гостиница — без долгого [н]? Зачем говорить «коммун-на», если звук [н] не имеет долготы произношения, а мм надо запомнить?
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.