ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ, 2014, том 35, № 2, с. 118-128
МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ
РЕФЛЕКСИВНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И ЕЕ ДИАГНОСТИКА В СТРУКТУРЕ КОНТРОЛЯ ЗА ДЕЙСТВИЕМ
© 2014 г. О. В. Митина*, Е. И. Рассказова**
* Кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, зав. лабораторией количественной психологии Московского городского психолого-педагогического университета, г. Москва, e-mail: omitina@inbox.ru ** Кандидат психологических наук, доцент факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, научный сотрудник лаборатории количественной психологии Московского городского психолого-педагогического университета, г. Москва,
e-mail: e.i.rasskazova@gmail.com
Анализируется концепция контроля за действием1 Ю. Куля. В отличие от традиционных представлений, согласно которым в его структуре выделяются ориентация на действие/состояние при неудаче, планировании и реализации, рассматривается также рефлексивная ориентация, связанная с осознанным выбором промедления в деятельности в целях анализа происходящего и/или совла-дания с собственным состоянием. В двух исследованиях (N1 = 286, N2 = 280) подтверждается трех-факторная структура контроля за действием (ориентация на действие, состояние и рефлексивная ориентация) при планировании и неудаче. Шкала рефлексивной ориентации обладает достаточной надежностью и коррелирует с существующими методиками диагностики рефлексивности, а также является лучшим предиктором этапов планирования и программирования в осуществлении саморегуляции деятельности по сравнению с ориентацией на действие и состояние.
Ключевые слова: контроль за действием, ориентация на действие/состояние, рефлексивная ориентация, модификация опросника ориентации на действие/состояние, психодиагностика.
Понятие "контроль за действием" было введено Ю. Кулем в целях четкого описания процессов волевой регуляции, куда входит широкий круг конструктов, опосредствующих реализацию намерения [1, 12]. В частности, к ним относятся любые процессы, связанные с обеспечением следования выбранному плану действий (например, подавление конкурирующих намерений). На настоящий момент концепция Ю. Куля широко применяется в эмпирических исследованиях саморегуляции, особенно при анализе индивидуальных различий. Однако детальный анализ подхода позволяет выявить несколько неоднозначных моментов.
Ориентация на действие и ориентация на состояние. Анализируя индивидуальные различия в осуществлении контроля за действием, Ю. Куль выделяет два типа ориентации - ориентацию на действие и ориентацию на состояние. Ориен-
1 По правилам современного русского языка, слово "контроль" требует дополнения с предлогом "над". В данной статье сохранено словосочетание "контроль за действием", устоявшееся в концепции Ю. Куля. - Прим. ред.
тация на действие подразумевает готовность и склонность к активной деятельности, в том числе при негативном эмоциональном состоянии и в напряженных условиях. Ориентация на состояние относится к склонности концентрироваться на своем состоянии и переживаниях, что блокирует или тормозит активные действия. Следует отметить две особенности этих модусов. Во-первых, несмотря на то, что Ю. Куль говорит о разных типах людей (одни ориентированы на состояние, другие - на действие) и о возможностях ситуативных изменений, на практике при измерении выраженности ориентаций на действие и состояние они рассматриваются как противоположные окончания единого континуума. В традиционном опроснике ориентации на действие/состояние (ОДС) (в настоящее время более известной является немецкая аббревиатура оригинальной методики - НАКЕМР) [1] каждый пункт содержит два варианта реакции на некую ситуацию, соответствующие двум типам ориентации. Испытуемый должен выбрать один вариант из двух, что пред-
полагает противоположность конструктов. С нашей точки зрения, ориентация на действие и ориентация на состояние могут быть связанными, но различными стратегиями, применяемыми в разных ситуациях. Кроме того, можно представить случаи, когда обе стратегии выражены или, напротив, слабо выражены у человека. Во-вторых, в концепции имплицитно предполагается, что ориентация на действие "лучше", чем ориентация на состояние. По данным исследований, ориентация на состояние провоцирует депрессивные переживания, выученную беспомощность и отчуждение [1], хотя и связана с лучшей памятью на намерения. Однако, как показывают исследования ко-пинг-стратегий [10], вопрос об эффективности того или иного поведения спорный: например, в некоторых ситуациях эмоционально-ориентированные копинг-стратегии, связанные с фиксацией на собственном состоянии, более эффективны, нежели проблемно-ориентированные копинг-стратегии, направленные на решение поставленной задачи. Точно так же ориентация на действие и ориентация на состояние могут выполнять различные функции и быть продуктивными в разных условиях.
С теоретической точки зрения, ориентация на действие способствует вовлечению человека в некоторую активность (выполняя функции активации и достижения) и избеганию чрезмерных переживаний (защитная функция). Ю. Куль предполагал, что она важна для извлечения опыта из собственных ошибок [1], однако это утверждение выглядит сомнительным: извлечение опыта требует концентрации на ошибках и их анализа, что невозможно при начале нового действия. Быстрый переход к действиям означает не только расширение возможностей и лучшее достижение, но и трудности анализа существующей ситуации (недостаток рефлексии). В целом, в структуре ориентации на действие слиты импульсивность и "продуманная" готовность к действию. Те же трудности характерны для ориентации на состояние. С одной стороны, она способствует чрезмерной концентрации на собственном состоянии, усилении негативных переживаний и мыслей, ригидности и пассивности. С другой стороны, "пауза" в деятельности может быть потрачена не только на ригидные повторяющиеся мысли и переживания, но и на активное совладание с собственным эмоциональным состоянием, рефлексию и пересмотр основ деятельности, замечание и учет внешней ситуации и гибкое реагирование на нее.
В целом определения ориентации на действие и ориентации на состояние допускают неоднознач-
ность, зависящую от степени импульсивности/ продуманности ориентации на действие и того, чем заполнена "пауза" при ориентации на состояние. В частности, можно предположить, что ориентация на состояние может быть "непроизвольной", когда человек концентрируется на своих переживаниях и не может действовать, а может быть результатом осознанного выбора, когда человек сам делает "паузу" с целью разобраться и переосмыслить происходящее. Стратегия, подразумевающая осознанный выбор "паузы", была названа рефлексивной ориентацией. Мы предполагаем, что рефлексивная ориентация является отдельным компонентом контроля за действием и не сводится к ориентациям ни на действие, ни на состояние.
Рефлексия и саморегуляция. Еще в классических работах Б.В. Зейгарник утверждается ключевая роль рефлексии в структуре саморегуляции [3]. В частности, личностная рефлексия, связанная с анализом и пересмотром основ собственной деятельности, является важнейшим механизмом преодоления психотравмирующих ситуаций. А.В. Карпов говорит о рефлексивности как особенности личности, позволяющей ей выстраивать свою жизнедеятельность [4]. В своей модели и диагностической методике он выделяет четыре вида рефлексии: проспективная (связанная с анализом будущих действий и событий), ретроспективная (направленная на прошедшие события), ситуативная рефлексия, а также рефлексия общения (понимание причин поведения других людей и его предвосхищение). По данным А.В. Карпова, высокий уровень рефлексивности связан с большей субъектностью в саморегуляции, большей вариативностью, в том числе, при принятии решений [4]. В подходе Д.А. Леонтьева рефлексия рассматривается как компонент личностного потенциала, участвующий в процессах саморегуляции и самодетерминации. Автором предложена дифференциальная модель рефлексии, в рамках которой разводятся системная рефлексия (взгляд на себя со стороны, возможность одновременно видеть полюс субъекта и объекта), интроспекция (внимание направлено на собственные переживания) и квазирефлексия (направлена на посторонние размышления о прошлом, будущем, возможностях и т.п.) [5].
С нашей точки зрения, в структуре контроля за действием рефлексия обеспечивает своеобразную "ориентировку" в истоках и обстоятельствах деятельности, становясь основой для планирования, конкретизации целей, совладания с собственным эмоциональным состоянием и т.п. Она может
быть как проспективной, так и ретроспективной, и содержательно близка понятию системной рефлексии в концепции Д.А. Леонтьева.
Целью данной работы являлось исследование структуры контроля за действием и выявление роли рефлексивной ориентации в этой структуре. Выдвигались следующие гипотезы:
1. Ориентация на действие и ориентация на состояние являются взаимосвязанными, но отдельными стратегиями и не могут рассматриваться как полюса единого континуума (в соответствии с оригинальной измерительной методикой Ю. Куля).
2. В структуре контроля за действием можно выделить рефлексивную ориентацию, предполагающую осознанный выбор промедления и концентрации на собственном состоянии (в отличие от ориентации на состояние, при которой промедление случается с человеком, а не выбирается им).
3. Шкала рефлексивной ориентации обладает достаточной надежностью и валидностью. По сравнению с ориентацией на действие и состояние, она характеризуется лучшей предиктивной способностью в отношении особенностей саморегуляции.
МЕТОДИКА
В целях проверки выдвинутых гипотез методика контроля за действием была модифицирована, а затем было проведено два взаимосвязанных исследования на различных выборках. Первое исследование направлено на апробацию методики, выявление структуры контроля за действием и связи его компонентов с различными этапами саморегуляции. В задачи второго исследования входило подтверждение полученных результатов на принципиально другой выборке (взрослых испытуемых разного возраст
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.