105
РОССИЙСКО-АМЕРИКАНСКИЙ
ПРОЕКТ ПО РАЗРАБОТКЕ СЕРИИ ТЕМАТИЧЕСКИХ ПОСОБИЙ
ПО СТРАНОВЕДЕНИЮ США
В период с 2004-2006 гг. на территории Российской Федерации проводился международный российско-американский образовательный проект по разработке серии учебных пособий по страноведению США.
Проект осуществлялся при поддержке Отдела английского языка посольства США в г. Москве под руководством атташе по вопросам преподавания английского языка Бриджет Герстен. География участников оказалась довольно широкой. Свои учебные заведения представили исследователи и практики из Москвы, Тамбова, Ростова, Нижнего Новгорода, Белгорода, Саратова, Петрозаводска, Тольятти, Иркутска, Владивостока, Череповца, Тулы и Архангельска. В общей сложности в проекте по написанию серии пособий и их пилотированию в средних школах приняли участие около 50 преподавателей вузов и учителей средних общеобразовательных школ, читающие курсы английского языка и страноведения США.
Целью проекта явилось написание серии тематических пособий, посвященных отдельным аспектам культуры и быта Соединенных Штатов Америки, которые до этого не освещались в должном объеме в существующих пособиях по страноведению США, однако без рассмотрения которых обучающиеся не смогут сформировать реальные представления о культурном многообразии современного американского общества. Палитра представленных в серии аспектов культуры оказалась весьма широкой. Приведу примеры лишь некоторых тем данной серии: история США в памятниках, система образования,
American Potpourri
ftn vUMFitry
волонтерство, этническое многообразие, американская музыкальная культура, ти-нэйджеры, американская мечта, языковое разнообразие США и другие. Выбор именно этих аспектов культуры был сделан самими участниками проекта и основывался на собственном опыте, анализе рынка учебной литературы, а также потребностях учительской и преподавательской аудитории в том или ином страноведческом материале о США.
Разработанные учебные материалы ориентированы на учащихся средних школ (базовый и профильный уровни), школ с углубленным изучением английского языка, а также студентов языковых и неязыковых вузов, уровень владения английским языком которых соответствует Intermediate или Advanced. Данные пособия могут быть использованы в качестве дополнительной учебной литературы на уроках английского языка для обогащения тематического наполнения учебных программ и УМК по АЯ и для более полного освещения изучаемой темы или аспекта. Они создают реальные условия для ознакомления обучающихся с культурным многообразием англоязычных стран. Например, тема "AMERICAN FOOD" является одной из наиболее распространенных
тем, изучаемых в старших классах общеобразовательных школ (базовый и профильный уровни) и языковых вузах (1, 2 курсы). Большинство современных отечественных и зарубежных УМК и учебных пособий по английскому языку содержат информацию о еде в Великобритании. По объективным и субъективным причинам материал о разнообразии американской кухни не всегда находит отражение в пособиях по английскому языку. В результате обучающиеся не получают возможности сформировать представления о культурном разнообразии англоязычных стран по освещаемому аспекту культуры - еде и кухне. Применение пособия The Patchwork of American Food: Changing Perception (Л. Левина) данной серии в добавление к используемым УМК сможет создать обучающимся условия для формирования представления о культурном разнообразии англоязычных стран, увидеть универсалии и отличительные характеристики.
Некоторые материалы также могут быть использованы при обучении английскому языку для специальных целей (English for Specific Purposes) в профильных классах общеобразовательных школ и неязыковых специальностей вузов. В частности, пособие по истории США U.S. History in Monuments (В.В. Сафонова, П.В. Сысоев) может быть использовано как учащимися и студентами языковых специальностей, так и студентами-историками. Пособие по музыкальной культуре США вызовет интерес у студентов музыкальных вузов, материалы книги American Global Companies - A Door to Success (Л.А. Анисимова, С.А. Чупрова) - привлекут студентов экономических специальностей, а пособие American Mass Media: Newspapers, Magazines, and Television (Н. Чичерина) окажется полезным для журналистов.
Очевидно, что в отличие от других существующих учебных пособий по куль-туроведению и страноведению США, преимуществом данной серии является то, что каждое из 18 учебных пособий выпускается отдельно и посвящено одному определенному аспекту страноведения США. Преподавателям и обучающимся необходимо будет выбрать книги, посвященные лишь интересующим их темам.
О
Восемнадцать пособий были написаны довольно большим авторским коллективом, что правомерно ставит вопрос о единообразии всей серии. Бесспорно, многие участники проекта уже известны учительской аудитории как авторы федеральных УМК по английскому языку, пособий по страноведению и культуроведению англоязычных стран. Каждый из них имеет свой опыт и стиль написания учебных материалов. Тем не менее на начальной стадии проекта участниками сообща был принят ряд методических положений, объединяющих и, тем самым, отличающих всю серию пособий. К ним относятся следующие положения:
1. Принцип культурного разнообразия материала. В целях формирования реальных представлений об американской действительности и избежания построения стереотипов и обобщений, каждая тема рассматривается с позиции культурного разнообразия. При использовании каждого пособия учащиеся и студенты получают возможность увидеть вариативность по каждому освещаемому аспекту культуры США. Например, при изучении темы «Образование в США» обучающиеся должны получить возможность познакомиться с различными типами учебных заведений для представителей разных социальных слоев, этнических групп и т.п.
2. Принцип диалога культур. Для лучшего понимания изучаемой и родной культур некоторые аспекты каждой темы будут представлены в сравнении и сопоставлении американской и российской культур. Это может быть как эксплицитно (когда в пособии представлен материал о родной культуре), так и имплицитно (когда обучающимся будет предложено представить и свою культуру, повторяя логику изложения материала о США в пособии).
3. Принцип билингвального обучения. Принимая во внимание довольно широкую аудиторию пользователей, представленные в пособии учебные материалы должны быть как на английском, так и на русском языках (соотношение 90% / 10%). Некоторые авторы используют родной язык для развития навыков перевода (в соответствии с требованиями современного гос. стандарта общего среднего образования). Другие же - для наращивания лек-
сического корпуса обучающихся (в соответствии с традиционной моделью обучения иностранному языку для специальных целей (ESP)).
4. Принцип доминирования проблемных заданий. Большое место в пособиях занимают проблемные задания, при выполнении которых обучающиеся из пассивных получателей превращаются в «активных получателей» и «производителей» необходимой страноведческой информации. Извлекая информацию из схем, таблиц, графиков, рисунков и, наоборот, переводя некоторый текстовый материал в графическую форму, обучающиеся формируют ряд важных коммуникативно-когнитивных умений образования и самообразования средствами ИЯ, обозначенных в современном стандарте общего среднего образования. Эти умения позволят им в дальнейшем быть полноценными и независимыми получателями и пользователями страноведческой информации во вне-учебных условиях.
5. Развитие критического мышления. Проблемные задания выстроены в пособиях таким образом, что они способствуют развитию у обучающихся навыков критического мышления - навыков, без которых немыслимо активное существование в современном мире.
6. Внедрение в учебный процесс передовых технологий (Интернет, электронные СМИ и т.п.). В каждом пособии присутствуют задания на развитие умений использовать современные информационные технологии (Интернет) для поиска необходимой страноведческой информации, ее анализа, отбора, классификации и т.п. Выполняя данные задания, обучающиеся формируют ряд коммуникативно-когнитивных умений, также обозначенных в современном государственном образовательном стандарте по ИЯ.
В настоящий момент Отделом Английского языка посольства США в г. Москве готовится к выпуску компакт-диск с ярким названием American Potpourri, содержащий все 18 пособий.
П.В. Сысоев,
доктор пед. наук, профессор ТГУ им. Г.Р. Державина, Тамбов
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.