ЛЮДМИЛА МУТАВ
Удовольствие
чтения
жтный метод «STORYSACK» (сторисек)
ИДЕЯ сторисека заключается в получения удовольствия от совместного громкого чтения ребёнка и родителей или учителей. Взрослые «разыгрывают» истории из детских книжек, оживляют их с помощью сопроводительного материала (игрушек, аудиокассет и др.).
Изобретатель сторисека, Нейл Гриффитс, родился в 1965 году в Лондоне, 13 лет проработал завучем начальной школы, много лет занимал должность работы директора школы. Он является соавтором книг по методологии обучения детей в дошкольном и школьном возрасте, автором книг о влиянии игры на ребёнка, разработчиком программ для детских садов и материалов для Центра раннего развития. Нейл Гриффитс создаёт игры, консультирует разработчиков детских игрушек, выступает на телевидении и радио. Им написано более двадцати художественных детских книг, а его книги для взрослых уже начали переводить на русский язык. Первые из них — «Предательство в Неаполе» и «Культя». Нейл Гриффитс получил ряд престижных премий — Authors' Club Best First Novel Award за лучший дебютный роман, британскую литературную премию Costa (до 2006 года — Уитбредовская премия) за лучший роман года и премию «Валлийская книга-2004».
Что же внутри «мешка с историями»?
Познакомимся подробнее с основной идеей, целями и задачами сторисека.
Во многих странах основной подход к обучению чтению заключается в том, что дети должны как можно больше чи-
тать вслух самостоятельно. Как правило, на начальном этапе обучения чтению они ещё не могут читать быстро, выразительно и эмоционально. Это становится главным препятствием к формированию навыка читателя.
По мнению Нейла Гриффитса, обучая ребёнка читать, взрослые должны сами много читать ему вслух. Чем больше ребёнок слушает, тем быстрее у него формируется навык читателя и развивается стимул к самостоятельному чтению. Нейл Гриффитс предлагает сначала решить вопрос «Как помочь ребёнку стать читателем?», а только потом «Как научить ребенка читать?».
Сторисек (<^о^аек») в переводе с английского языка означает «мешок историй». В понимании Нейла Гриффитса, сторисек — это большой полотняный мешок, внутри которого находится высококачественная художественная иллюстрированная детская книга с дополнительными соответствующими материалами, стимулирующими детское чтение. Высококачественной считается книга высокого полиграфического качества, имеющая престижные награды и премии за содержание и иллюстрации. Цели сторисека:
• разноуровневый и разносторонний подход к книге в рамках общеобразовательных целей и задач;
• получение удовольствия от самой книги и от совместного громкого чтения. Задачи сторисека:
• чтение хороших книг;
• расширение кругозора;
• пополнение и расширение словарного запаса;
• развитие навыков осмысленного чтения;
Проект сторисек известен во многих странах. Он был разработан в Великобритании в 1994 году и отмечен европейской наградой European Award.
Людмила Николаевна Мутав, библиотекарь отдела иностранной литературы Областной детской библиотеки, г. Челябинск
#23 [89] *2008 Д ЛО
• развитие навыков обсуждения художественного произведения;
• развитие социальных навыков;
• развитие самоуверенности;
• стимулирование интереса к книге. В состав сторисека входят:
• художественная книга;
• мягкие игрушки и реквизиты к книге;
• научно-популярная книга;
• аудиокассета;
• языковая игра;
• шпаргалки для родителей.
«Громкое чтение — это театральное представление, которому можно научиться», — говорит Нейл Гриф-фитс.
Мягкие игрушки и дополнительные реквизиты помогают оживить художественную книгу. Игрушки изображают главных героев книги; они развивают словарный запас, помогают лучше понять прочитанное и образы главных героев. Реквизитами могут быть бытовые предметы и предметы окружающей среды из книги, иногда к ним относят также театральный экран или театральные коврики.
Научно-популярная книга вложена в набор с целью развития всесторонних навыков чтения и для формирования читательского вкуса. Она соответствует тематике художественной книге, расширяет и дополняет её научно-познавательными фактами на доступном детям языке.
В создании аудиоверсии художественной книги, как правило, принимают участие известные актёры или рассказчики. Некоторые книги озвучены Нейлом Гриффитсом. Иногда на аудиокассетах дополнительно записаны сказки автора той же тематики, иногда — познавательно-развлекательные задания для детей. Аудиокассета позволяет детям прослушать книгу несколько раз. Многократное прослушивание и прого-варивание развивает навыки осмысле-
ния звучащей речи, а также навыки пересказа и рассказывания. Аудиомате-риалы сторисека занимают важное место в детском чтении.
На ранних стадиях обучения чтению и при формировании читательских навыков необходимы языковые игры. Они являются великолепными средствами выражения мысли, занимательны и увлекательны, развивают новые навыки, расширяют словарный запас, закрепляют понимание прочитанного и помогают изучить языковые особенности художественного произведения.
К сожалению, не все родители находят чтение с детьми интересным и лёгким занятием. Поэтому в сторисек вложены шпаргалки для родителей, которые придадут им уверенности, подадут необходимый совет. Шпаргалки созданы для оказания своеобразной «скорой помощи» и содержат всевозможные вопросы и задания.
Сторисек рассчитан на детей старше трех лет, так как содержит мелкие детали. В Великобритании его можно купить в британских магазинах или взять на абонементе в любой детской библиотеке. Особого внимания заслуживают специализированные комнаты сторисе-ка, оформленные для детей. Оформление может быть самым неожиданным, например, в виде ракеты, домика. В этих комнатах есть свой библиотекарь, здесь оформляются свои выставки, для родителей регулярно проводятся мастер-классы. Сторисек выдаётся на абонементе (один экземпляр в руки) сроком на одну неделю, в случае необходимости допускается его продление.
За то время, что Нейл Гриффитс работал над проектом (а работа велась в течение шести лет), проект, первоначально носивший волонтёрский характер, приобрёл статус национального и был распространён по всей Великобритании, а в дальнейшем и за её пределами. Сегодня проект получает всестороннюю поддержку государства. По обучению работе со сторисеком в Великобритании проводятся различные курсы, созданы специальные школы, налажено производство.
Применять этот метод могут детские библиотеки, дошкольные и школьные учреждения, различные детские общественные организации, больницы, центры здоровья, специализированные шко-
лы, центры коррекции детей, учителя, работающие с детьми, говорящими на нескольких языках, семейными центрами и другими организациями. Многочисленные исследования показали, что благодаря сторисеку уже за два семестра в детских садах и в начальной школе детская грамотность возрастает в среднем на 20%. Случаев, когда бы сторисек не доставил удовольствия, не понравился детям или взрослым, не было выявлено вообще.
Английский метод в Челябинске
Как мы узнали о данном методе? Как сторисек оказался в России, в Челябинске? В 2004 году Челябинская областная детская библиотека им. В. Маяковского заняла первое место во Всероссийском конкурсе «Мы и книга». Наградой библиотеке послужил комплект книг «Сто лучших британских книг для детей». Среди них оказался комплект с методическими материалами Нейла Гриффит-са в авторском исполнении и его стори-сек. С него всё и началось. Благодаря знанию английского языка Людмила Николаевна Мутав, молодой библиотекарь из Челябинской областной детской библиотеки, сумела перевести эти материалы и использовать их в работе.
Сторисек Нейла Гриффитса сделан по книге Эрика Карла «Очень голодная гусеница» на английском языке. Многочисленные встречи с детьми показали необходимость создания сторисеков по книгам отечественных и зарубежных авторов. Пользуясь методикой Нейла Гриф-фитса, мы изготовили свои сторисеки по сказкам В. Сутеева «Мешок яблок», «Дядя Миша» и «Под грибом». Работа по ним предстоит в ближайшем будущем.
Библиотекари любят делиться своими находками, поэтому в сентябре этого года в городе Еманжелинске для детских библиотекарей Челябинской обла-
-
#23 [89] *2008
сти был проведён мастер-класс по методике работы со сторисеком. Поскольку промышленное производство игрушек к этому проекту недостаточно, сделать игрушки могут взрослые и дети самостоятельно. Ручное изготовление разнообразит игрушки, наделяет их характерными особенностями.
Читать умеют или могут научиться все, но не все становятся читателями на всю жизнь, навсегда сохраняют в своей душе любовь к книге. Не секрет, что читательский талант формируется в детстве, и именно детскому чтению уделяется самое пристальное внимание в современной России. Существует много различных методов и приёмов овладения навыками чтения. Сторисек помога-
ет сделать процесс чтения жизненной потребностью детей, способствует вовлечению их в общение с книгой, даёт возможность наслаждаться чтением, увлекаться прочитанным, сочетая полезное с приятным.
Мы полагаем, что британский метод можно успешно применять в российских библиотеках. Он предоставляет библиотекарям массу творческих возможностей, у него есть будущее в нашей стране. Будем рады помочь всем заинтересовавшимся проектом.
Список полезных источников
1. Griffiths Neil. A Guide for Parents. - STORYSACK LTD, 1998.
2. Griffiths Neil. Picture Book. Activity & Game. Resource Pack. - STORYSACK LTD, 1997
3. Griffiths Neil. Practical Workshops for Parents. - STORYSACK LTD, 1998.
4. Griffiths Neil. Storysacks. - STORYSACK LTD, 1997.
5. http://www.batterseaparkzoo.co.uk.
6. www.bumperbookshop.org.uk.
7. http://www.community.webshots.com./album/ 356502360zzJZQz.
8. http://www.cornertolearn.co.uk/childrens-books-news.html.
9. http://en.wikipedia.org/wiki/Neil Griffiths.
10. www.greatberry.essex.sch.uk.
11. http://www.literacytools.ie.
12. www.storysack.com.
13. http://www.readwritenow.com.
14. www.rhyme-reason.co.uk.
15. http://www.toynewsmag.com.
16. Griffiths Neil. Storysack [Ви
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.