УРОК ПО ТЕМЕ
„DER RUSSISCHE NATURMALER -IWAN SCHISCHKIN"
Представленный материал можно использовать на уроке немецкого языка в VI классе при изучении темы „Die russische Malerei".
Die Illustrationen zum Unterricht sind dem Internet entnommen. Sie werden in der Deutschstunde an die Leinwand projiziert.
1. Vor - Phase. Einstieg in das Thema
Ziele: das Vorwissen der Schüler aktivieren; das Interesse am Schaffen des Künstlers wecken; Motivation zum Lesen schaffen; das Interesse am Gemälde von I.I. Schischkin „Der Morgen im Kiefernwald" wecken.
Lehrer: Kennt ihr diesen Künstler? Könnt ihr seinen Namen nennen?
Was fällt euch zum Namen „Iwan Schischkin" ein? Welche Assoziationen entstehen bei euch, wenn ich diesen Namen
ausspreche? Welche Substantive, Verben, Adjektive? Ergänzt bitte den Wortigel mit euren Assoziationen.
Schischkin hat viele Gemälde gemalt. Sein berühmtestes Bild heißt „Der Morgen im Kiefernwald". Es wurde 1889 gemalt. Wollt ihr eine neue Information über den Maler und sein Bild bekommen?
II. Während - Phase. Arbeit am Text und am Bild
Ziele: Grammatik (Zeitformen der Verben: Präsens, Präteritum, Perfekt; Deklination der Substantive) üben; den Wortschatz erweitern.
Lehrer: Lest bitte den Text über den Maler Iwan Schischkin und sein bekanntes Bild. Folgende Worterklärungen helfen euch beim Lesen:
das Schaffen - творчество anregen - вдохновлять leidenschaftlich - страстно die Vielfalt - многообразие die Kiefer - сосна
der Kiefernwald - сосновый лес, бор klettern - лазать, карабкаться der Baumstamm - ствол дерева unterzeichnen - подписывать ergänzen - дополнять hinzufügen - добавлять zufällig - случайно
Das Bild von Iwan Schischkin „Der Morgen im Kiefernwald"
Die schöne russische Natur regte schon immer die besten Künstler zum Schaffen an. I.I. Schischkin gehört zu den beliebtesten russischen Malern. Das Hauptthema seiner Werke ist der Wald. Der Künstler liebte den russischen Wald leidenschaftlich. Seine Kollegen nannten ihn „Sänger des russischen Waldes".
Auf dem Gemälde „Der Morgen im Kiefernwald" beleuchten die Strahlen der aufgehenden Sonne die Kronen der Kiefern, das Sonnenlicht flutet auf die Stämme, und die Kiefern sehen wunderschön am frühen Morgen im blauen Nebel in den ersten warmen Sonnenstrahlen aus. Der Künstler zeigt die Vielfalt der Farben des Waldes am Morgen. Das Bild ist voller Poesie und geht jedem Russen nahe.
Da klettern drei kleine Bärchen über einen alten Baumstamm und die Bärin passt auf sie auf. Auf seinem Gemälde wollte Iwan Schischkin eigentlich zeigen, wie der Wald am Morgen aussieht. Und als er sein Bild unterzeichnete, gab es noch keine Bärenfamilie darauf!
Zufällig sah ein alter Freund von Schischkin dieses schöne Bild. Der Freund hieß Konstantin Sawizki. Er war auch ein berühmter Maler. Konstantin Sawizki fand das Bild wunderschön und schlug vor, es zu ergänzen und noch einige Bären darauf zu malen. Schischkin war einverstanden und Sawizki fügte die Tiere hinzu. So veränderte sich das Bild. Iwan Schischkin war zufrieden, aber er wollte nicht allein der Autor des Bildes bleiben. Deshalb unterzeichnete Konstantin Sawizki das Gemälde auch. Ihr könnt es noch heute in der Moskauer Tretjakow-Gemäldegalerie sehen.
1. Beantwortet bitte die Fragen:
1) Wie heißt das Bild?
2) Welches Thema behandelt Iwan Iwanowitsch Schischkin in seinem Gemälde?
3) Wie ist das Hauptthema seiner Werke?
4) Wie nannten den Maler seine Kollegen?
5) Malte Iwan Schischkin auch Tiere?
6) Wer hat auf seinem Gemälde „Der Morgen im Kiefernwald" die Bären gemalt?
7) Was meint ihr: ist das Gemälde leuchtend oder düster?
8) Welche Gefühle ruft das Gemälde hervor: fröhliche oder traurige? Was meint ihr?
9) Welche Namen der russischen Naturmaler kennt ihr noch?
10) Wo kann man das Bild von Iwan Schischkin „Der Morgen im Kiefernwald" sehen? Wo befindet es sich?
11) Habt ihr die Tretjakow-Gemäldegalerie in Moskau besucht?
2. In welchen Zeitformen ist der Text geschrieben? Können wir die Zeitformen der Verben bestimmen?
1) Findet die Sätze im Präsens. Lest sie vor.
2) Wie viel Sätze sind im Präteritum? Zählt bitte alle Sätze im Präteritum.
3) Lest bitte alle Verben im Präteritum vor!
4) Nennt bitte diese Verben im Infinitiv und bildet das Partizip II dieser Verben!
3. Verbindet die Satzteile richtig:
1) Iwan Schischkin hat das Bild
2) Iwan Schischkin gehört
3) Das Hauptthema seiner Werke
4) Seine Kollegen nannten ihn
5) Der Künstler zeigt
6) Da klettern drei kleine Bärchen
7) Auf seinem Gemälde wollte Iwan Schischkin eigentlich zeigen, wie
8) Ein alter Freund von Schischkin, auch ein berühmter Maler
a) der Wald am Morgen aussieht.
b) ist der Wald.
c) „Der Morgen im Kiefernwald" 1889 gemalt.
d) „Sänger des russischen Waldes".
e) die Vielfalt der Farben des Waldes am Morgen.
f) über einen alten Baumstamm.
g) zu den beliebtesten russischen Malern.
h) Konstantin Sawizki hat die Bärenfamilie gemalt.
4. Wie ist es richtig? Setzt das Wort „das Bärchen" in der richtigen Form ein!
1) Auf dem Baumstamm steht ein ... .
2) Die Mutter des ... sitzt neben ihm.
3) Seine Geschwister spielen mit dem ... nicht, sie spielen miteinander.
4) Wir sehen ... liebevoll an.
5. Setzt das Wort „die Bärin" in der richtigen Form ein!
1) Neben den spielenden kleinen Bärchen sitzt . , sie passt auf sie auf.
2) Die Pfoten ... sind sehr groß.
3) Drei kleine Bärchen klettern über die Baumstämme neben ... .
4) Zwei Bärchen spielen miteinander und sehen . nicht an.
6. Setzt das Wort „der Wald" in der richtigen Form ein! Wie ist es richtig?
1) Das Hauptthema des Schaffens von Iwan Schischkin ist . .
2) Der Maler zeigt die Vielfalt der Farben . am Morgen.
3) Im . Wald wachsen schöne grüne hohe Kiefern.
4) Iwan Schischkin liebte ... leidenschaftlich..
Lest bitte den Text weiter. Nehmt folgende
Worterklärungen zu Hilfe:
der Pralinenhersteller - изготовитель конфет
die Pralinenhülle - фантик
zu Lebzeiten - при жизни
tapsig - косолапый, неуклюжий
Auf einer Ausstellung gefiel das neue Gemälde einem Pralinenhersteller. Er fand, dass es eine ideale Pralinenhülle für die Kinder ist. Und noch zu Schischkins Lebzeiten gab es Pralinen mit diesem Bild. Aber sie trugen einen anderen Namen als das Gemälde und zwar „Das tapsige Bärchen".
Es sind mehr als hundert Jahre vergangen, aber diese Pralinen werden immer wieder produziert.
Variante: Der Text kann auch als Hörtext präsentiert werden. Es ist nur wichtig, dass die Schüler die Fragen vor dem Hören bekommen, damit sie sich auf die Antworten auf diese Fragen besser konzentrieren können.
1. Beantwortet die Fragen:
1) Wem gefiel einmal das Gemälde auf einer Ausstellung?
2) Was machte der Pralinenhersteller?
3) Gab es Pralinen mit dem Bild „Der Morgen im Kiefernwald" zu Schischkins Lebzeiten?
2. Gibt es im Text die Sätze im Perfekt? Sucht bitte diese Zätze und lest sie vor!
3. Setzt zwei Teile der Fragen richtig zusammen und beantwortet diese Fragen:
1) War der berühmte russische Künstler Iwan Schischkin
2) Wann hat Iwan Schischkin das Bild
3) Hat Iwan Schischkin den Kiefernwald und auch die Bären
4) Wie heißt der Maler, der
5) Waren Iwan Schischkin und Konstantin Sawizki
6) Magst du die Pralinen
7) Wie heißen
a) diese Pralinen?
b) gemalt?
c) „Der Morgen im Kiefernwald" gemalt?
d) mit dem Bild auf der Hülle?
e) ein Naturmaler?
f) die Bärenfamilie gemalt hat?
g) gute Freunde?
4. Ordnet die Wörter in der richtigen Reihenfolge an. Das erste Wort ist großgeschrieben.
1) gehört - zu - den - Malern - beliebtesten - Iwan Schischkin - russischen
2) ist - seiner - der - Wald - Das Hauptthema - Werke
3) leidenschaftlich - liebte - Der Naturmaler - den - Wald
4) drei - einen - über - alten - Baumstamm
- kleine - Da - klettern - Bärchen
5) unterzeichnete - das - Gemälde -auch - Konstantin Sawizki
6) sehen - man - kann - Das Bild
- heute - Tretjakow-Gemäldegalerie - in
- der - Moskauer
5. Verbessert die folgenden Aussagen, damit sie dem Inhalt entsprechen:
1) Vier kleine Bärchen sind im Vordergrund dargestellt.
2) Iwan Schischkin malte die Bärenfamilie im Kiefernwald.
3) Das Bild kann man im Puschkin -Museum sehen.
4) Die Pralinen heißen „Der Morgen im Kiefernwald".
5) Das Bild heißt „Das tapsige Bärchen".
6) Das Gemälde zeigt den Sonnenuntergang am frühen Morgen.
7) Auf dem Bild sind viele Wölfe, einige Hasen und ein schöner roter Fuchs.
6. Welches Wort passt nicht in die logische Reihe?
der Wald, die Kiefer, der Baum, der Kiefernwald, das Laub, der Baumstamm, das Blatt, die Krone, die Praline, die Eiche, die Linde, die Birke, die Erle, die Weide, der Ahorn, die Esche, die Buche, der Birkenwald, der Birkenstamm.
7. Erzählt bitte nach dem Muster, wie diese Substantive gebildet sind.
Muster: der Kiefernwald = die Kiefer + der Wald
der Baumstamm = ... + ... der Birkenwald = ... + ... der Birkenstamm = . + . III. Nach - Phase
Ziele: den Wortschatz festigen, die Sprechfertigkeiten entwickeln.
1. Als Turist hast du an die Exkursionsleiterin einige Fragen gestellt. Leider hast du nur ihre Antworten geschrieben.
Rekonstruiere das Gespräch! Formuliere die fehlenden Fragen! ► ... ?
^ „Der Morgen im Kiefernwald".
► ... ?
^ Der berühmte russische Naturmaler Iwan Iwanowitsch Schischkin. ► ... ? ^ 1889. ► ... ?
^ Weil er die Natur malte. Vorwiegend (преимущественно) malte er den russischen
Wald, die russischen Bäume, Haine (рощи). Der Wald war sein Reich. Man kann keinen anderen Maler mit Schischkin vergleichen, er ist immer erkennbar.
► ... ?
^ Ja, besonders gern malte Iwan Schischkin die Kiefern, und seine Kollegen nannten ihn „Sänger des russischen Waldes" für seine leidenschaftliche Liebe zum Wald, zur russischen Natur.
► ... ?
^ Nein, er malte die Tiere nicht.
► ... ?
^ Ein anderer berühmter Maler.
► ... ?
^ Konstantin Sawizki. Er war ein guter Freund von Iwan Schischkin.
► ... ?
^ Ja, ganz richtig. Das Bild hat zwei Autoren, und beide Künstler haben das Bild unterzeichnet.
► ... ?
^ Ja, es gibt noch ei
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