научная статья по теме В.О. КЛЮЧЕВСКИЙ И А.С. ХАХАНАШВИЛИ: УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК История. Исторические науки

Текст научной статьи на тему «В.О. КЛЮЧЕВСКИЙ И А.С. ХАХАНАШВИЛИ: УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК»

17 Отец П.П. Бакунина - Петр Васильевич Бакунин - был женат на двоюродной сестре графов А.Р. и С.Р. Воронцовых и княгини Е.Р. Дашковой, Анне Сергеевне, урожденной Татищевой.

18 АКВ. Т. 12. Бумаги гр. А.Р. и С.Р.Воронцовых. M., 1877. С. 124. Письмо П.В. Завадовского С.Р. Воронцову. 13 августа 1794 г.

19 АКВ. Т. 5. Бумаги гр. А.Р. Воронцова. Ч. 1. M., 1872. С. 227. Письмо Е.Р. Дашковой А.Р. Воронцову. 2 ноября [1796 г.]

20 Там же.

21 Архив СПб ИИ РАН. Ф. 36. Оп. 2. Д. 874. Письмо неизвестного [А.Р. Воронцова], касающееся Ел. Петр. Бакуниной. 13 февраля [1795 г.]

22 Vucinich A. Op. cit.

23 Русский биографический словарь. Т. 2. СПб., 1900. С. 437.

24 АКВ. Т. 12. С. 389-390. Письмо Д.П. Трощинского А.Р. Воронцову. 26 февраля 1796 г.

25 АКВ. Т. 8. Бумаги гр. С.Р. Воронцова. Ч. 1. M., 1876. С. 138-139. Письмо Ф.В. Ростопчина С.Р. Воронцову. Mай 1796 г.

26 АКВ. Т. 30. Письма Рожерсона, Новосильцова... и других лиц. M., 1884. С. 62. Письмо от 2 июня 1796 г.

27 АКВ. Т. 22. С. 47. Письмо от 28 мая 1797 г. Пер. с фр. Корниловой А.В.

28 Там же. С. 502. Письмо от 1 августа 1797 г. Пер. с фр. Корниловой А.В.

29 Маркиз де Парело. Донесение с характеристикою о лицах, имеющих важное и первенствующее значение при Петербургском дворе // Сборник Имп. рус. ист. об-ва. Т. 26. СПб., 1879. С. 327.

30 Mаркиз де Парело в 1783-1789 гг. состоял чрезвычайным посланником и полномочным министром при русском дворе, представляя короля Пьемонта и Сардинии.

31 Герц А. фон. Русский Двор в 1780 году. Памятная записка, врученная прусскому принцу 23 августа 1780 г. в Нарве // Древняя и новая Россия. 1874. Октябрь. Цит. в кн.: Потемкин Г.А. От вахмистра до фельдмаршала. Воспоминания. Дневники. Письма. СПб., 2002. С. 183-184. Граф фон Герц был прусским послом в России с середины 1770-х до 1785 г.

32 Маркиз де Парело. Указ. соч. Цит. по: Потемкин Г.А. От вахмистра до фельдмаршала. С. 73.

33 Гоигорович Н. Канцлер князь Александр Андреевич Безбородко в связи с событиями его времени. Т. 1. 1747-1787 гг. // Сборник Имп. рус. ист. об-ва. Т. 26. С. 70.

34 Архив СПб ИИ РАН. Ф. 36. Оп. 2. Д. 874.

35 АКВ. Т. 14. M., 1879. С. 504. Письмо И.В. Страхова А.Р. Воронцову. 10 августа 1799г.

36 Дугал Стюарт (Dugald Stewart, 1753-1828) - шотландский философ, главный представитель школы «common sense» («здравого смысла»), профессор математики и моральной философии в Эдинбургском университете. Автор 11-томного собрания сочинений (издано в 1854-58 гг.); основной его труд - «Elements of the Filosophy of the Human Mind» («Элементы философии человеческого разума», в 3 т.: 1792, 1814 и 1827 гг.изд.).

37 Джозеф Блэк (Joseph Black, 1728-1799) - британский химик и физик, открыватель углекислоты, двууглекислых и концепции скрытой теплоты, профессор химии, анатомии и медицины в университетах Глазго и Эдинбурга. Посмертное издание лекций Блэка по запискам его и его учеников, с биографическим предисловием его друга и коллеги Джона Робисона, вышло в 1803 г. под заглавием «Lectures on the Elements of Chemistry, Delivered in the University of Edinburgh» («Лекции о химических элементах, прочитанные в Эдинбургском университете»).

38 Сгoss A.G. British Freemasons in Russia during the Reign of Catherine the Great // Oxford Slavonic papers. 1971. Vol. IV. P. 43-72.

39 Оригиналы писем - в составе фонда «Архив усадьбы Mонрепо» (Национальная библиотека Финляндии, Хельсинки); переводы частично - в архиве ГИАПMЗ «Парк Mонрепо».

40 Сгoss A.G. Op. cit. P. 63; Серков А.И. Русское масонство. 1731-2000. Энциклопедический словарь. M., 2001. С. 968.

41 Лихачев Д.С. Поэзия садов. Изд. 3-е. M., 1998. С. 353.

42 Цит. по: АгамалянЛ.Г. Приютино Олениных: русская усадьба в духе английской фермы // Философский Век. Вып. 20. Ч. 2. С. 173.

43 Россиянин в Англии // Приятное и полезное препровождение времени. Ч. 11. M., 1796. С. 98. Цит. по: Ландер И.Г. Английские иллюстрированные издания XVIII в. в частных российских собраниях // Философский Век. Вып. 20. Ч. 2. С. 91.

44 Карамзин Н.М. Письма русского путешественника. С. 329.

45 Там же.

46 В сб.: Философский Век. Вып. 17. История идей как методология гуманитарных исследований. Ч. 1. СПб., 2001. С. 366.

47 Пятунин А. Новейшая всеобщая география. Ч. 1, содержащая Европу. Изд. 2-е. СПб., 1818. С. 105. Цит. по: Сапченко Л.А. Карамзин в Бедламе (к теме безумия в литературе эпохи Просвещения) // Философский Век. Вып. 20. Ч. 2. С. 289.

48 Россиянин в Англии. С. 215, 257, 262. Цит. по: Ландер И.Г. Указ. соч.

49 Цит. по: Соколов Б.М. Британская теория пейзажного садоводства и ее место в культуре русского Просвещения // Философский Век. Вып. 20. Ч. 2. С. 212.

50 Гаршин В.М. Полное собрание сочинений. Изд. «Academia», 1934. Т. III. С. 505. Цит. по: Мюллер А.П. Английское искусство и английские художники в России (с XVI по XX в.). [После 1932 г.]. Авторизованная машинописная копия. РНБ ОР. Ф. 504. Д. 13. С. 28-29.

ЮРИЙ СЕРГЕЕВИЧ СУЛАБЕРИДЗЕ

кандидат исторических наук, профессор Тбилисского гуманитарного университета (Тбилиси, Гоузия)

Тел.: (812) 534-28-28; E-mail: iuri.sulaberidze@mail.ru

В статье автор исследует те формы научных отношений, которые связывали творчество В.О. Ключевского и грузинского ученого А.С. Хаханашвили. По мнению автора, влияние учителя на ученика было многомерным: оно обнаруживается в методологии познания, находит отражение в тематике научных интересов. Общение с передовой русской наукой открывало возможности для развития грузинской научной мысли.

Ключевые слова: В.О. Ключевский, А.С. Хаханашвили, учитель и ученик, научное влияние, «духовный фундамент культуры», «своеобразие местной истории, людского общежития».

В.О. КЛЮЧЕВСКИЙ И А.С. ХАХАНАШВИЛИ: УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК

Мы предлагаем в рамках рассмотрения научной знавательный, но и практический характер. От наследия

оппозиции: «учитель - ученик» рассмотреть тен- нельзя отказываться, отказываться от источника, который

денции, которые проявились с 80-х гг. XIX в. по питал становление научной школы грузиноведения, отрас-

первое десятилетие ХХ в. в процессе русско-грузинских ли науки, зародившейся в конце XVIII в. - середине XIX в.

научно-культурных отношений. в научных центрах Москвы и Санкт-Петербурга.

Представляется, что личностный аспект рассмотрения Грузинские юноши («тергдалеулни» - испившие воду

научно-культурных взаимоотношений несет не только по- Терека), отправлявшиеся в Россию за получением науч-

ных знаний вслед за «ученой дружиной» Вахушти Багра-тиони, составили первый научный отряд исследователей многовековой грузинской культуры.

Благодаря достижениям русской научной мысли, которые «тергдалеулни» впитывали, обучаясь в научных центрах Москвы и Санкт-Петербурга, они вступили на трудную стезю первопроходцев освоения научной методологии, создавая основы научной историографии грузинской науки.

Становление грузиноведения как отрасли науки в 40-х гг. XIX в. связано с именами академика М. Броссе и «отца грузинской науки» Д. Бакрадзе.

Еще со времен комиссии грузинского царя Вахушти Багратиони (XVIII в.) начались поиск и обработка редакций грузинского летописного свода «Картлис Цховреба» (КЦ). Необходимо отметить ту значительную роль, которую оказали научные труды В. Татищева, И. Болтина на творчество грузинских ученых Теймураза и Давида Баг-ратиони, отпрысков грузинской царской фамилии, которые подвизались в Москве и Санкт-Петербурге.

Огромное влияние на разыскания грузинских древностей оказали экспедиции Российской академии наук в Грузию. Началось научное освоение Кавказа, в том числе и Грузии. Благодаря Д. Бакрадзе в Тбилиси в 1881 г. состоялся V Археологический съезд1.

Необходимо отметить, что в Грузии в XIX в. появилось значительное число филиалов, отделений российских научно-исторических обществ, сыгравших огромную роль в приобщении «туземного элемента к научным разысканиям»2. Таким образом, к 80-м гг. XIX в. грузинская научная мысль в составе российской науки проделала определенный путь становления, формирования научных основ.

С 80-х гг. XIX в. грузинская историография вступила в новый этап научного освоения огромного источниковедческого материала, который лежал нетронутым в архивах министерств, церковных музеев. Его предстояло еще собрать и сохранить для будущих исследователей и потомков. В этот период началась научная деятельность таких видных специалистов в области грузиноведения, как Н.Я. Марр, Е. Та-каишвили, А.С. Хаханашвили, И. Джавахишвили3.

А.С. Хаханашвили (Хаханов) был одним из тех, кто шел по неизведанной тропе науки. Он сам признавался в своих научных трудах, что на этом трудном пути совершал ошибки, но упорно шел вперед как ученый-энциклопедист.

А.С. Хаханашвили был археографом, этнографом, историком, филогогом. Его можно охарактеризовать как историка культуры в самом широком смысле.

Научная деятельность А.С. Хаханашвили (1864— 1912 гг.) пришлась на пореформенное время. В конце 80-х гг. XIX в. стали обнаруживаться первые последствия проведенных реформ. В этот период начали появляться первые систематизированные труды по истории русской культуры, литературы, этнографии.

Предпринимаются попытки их теоретического обоснования, подведения под определенную методологию.

Несомненное влияние на формирование научных интересов, методологии познания оказало творчество выдающегося русского ученого В.О. Ключевского.

Фигура В.О. Ключевского в русской историографии настолько значительна с точки зрения тенденций ее дальнейшего развития, что упоминание рядом со столпом русской историографии имени А.С. Хаханашвили может показаться не совсем уместным4.

Молодой А.С. Хаханов с 1884 по 1888 г. учился на историко-филологическом факультете императорского Московского университета.

Его преподавателями были такие выдающиеся русские ученые, как В. Герье, П. Виноградов, Дм. Анучин, В. Миллер. В этом ряду самое достойное место занимает В.О. Ключевский, научное творчество которого оказало огромное влияние на формирование методологии, тематику интересов молодого грузинского ученого.

Архивные материалы сохранили записи А. Хаханова о его интересе к материалам,

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком

Пoхожие научные работыпо теме «История. Исторические науки»