ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ, 2014, том 35, № 4, с. 116-120
НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ
ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ "ЭВОЛЮЦИОННАЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В РОССИИ: ТРАДИЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ"
Всероссийская научная конференция "Эволюционная и сравнительная психология в России: традиции и перспективы" состоялась 21-22 ноября 2013 года в Институте психологии РАН. В конференции приняли участие исследователи из разных регионов России и ближнего зарубежья, среди них 23 доктора и 48 кандидатов наук.
Председатель организационного комитета к.психол.н. А.Н. Харитонов назвал главной целью конференции рассмотрение истории, современного состояния и различных подходов к исследованию эволюции живого на нашей планете; возникновения, развития и роли психики в эволюции. Первоначально предполагалось организовать встречу специалистов, работающих с другими биологическими видами, помимо человека. Однако, исходя из проявленного интереса, организаторы решили не ограничивать таким образом тематику конференции, и работа проводилась в двух секциях, одна из которых была посвящена исследованиям человека.
С докладом выступил сопредседатель программного комитета, д.психол.н., профессор Ю.И. Александров. Он подчеркнул значимость "эволюционно обусловленного родства человека со всем живым", отметив, что анализ эволюционной истории - важное направление исследований. Он заметил, что тематика конференции включает решение конкретно-научных проблем, но ее значение выходит далеко за эти пределы.
На пленарном заседании состоялось шесть докладов.
Доклад З.А. Зориной (Москва) был посвящен жизни и творчеству Н.Н. Ладыгиной-Котс - соос-новательницы Дарвиновского музея, "бабушки" зоопсихологии в России. Она занималась проблемой происхождения мышления у животных, оригинально сочетая общие подходы и частные методики: к примеру, она исследовала животных в свободном поведении, проводила сравнительный анализ животных и человека. Ладыгина-Котс фактически стала основоположником сравнительной психологии в нашей стране. Разработанные ею методики и написанные монографии не теряют актуальности по сей день.
Г.Г. Филиппова (Москва) обозначила проблемы предмета исследования и категориального аппарата эволюционной и сравнительной психологии. В первую очередь она отметила некорректность фразы "сравнение человека и животных", поскольку человек - тоже животное, подчеркнув при этом значимость сравнительных исследований. Важнейшей проблемой является эволюция психики: два основных вопроса ее филогенеза -это время появления 1) собственно психики (когда произошел переход от допсихического уровня к психическому) и 2) психики человека (от до-сознательного уровня к сознательному). Однако современность накладывает свой отпечаток на проблемное поле эволюционной психологии, порождая методологические и этические вопросы: это касается, например, новых репродуктивных методик, данных о пренатальном развитии. Особое внимание в докладе было уделено развитию понимания предмета психологии и его соотношения с предметами смежных наук - физиологии, этологии, биологии, экологии.
Доклад Ж.И. Резниковой (Новосибирск) был посвящен альтруизму и когнитивной специализации в сообществах животных. С привлечением большого числа интересных примеров и ярких иллюстраций докладчик выделила несколько форм альтруизма животных. Так, эусоциальные сообщества характеризуются тем, что размножается только "царская пара", все остальные его члены помогают выращивать их потомство, а сами стерильны. В семисоциальных сообществах также кооперативно выращивают потомство "царской пары", однако рабочие особи не стерильны, а могут при определенных условиях размножиться. Ж.И. Резникова проследила историю исследований альтруизма, подробно остановившись на теории "отбора родичей" (непотизм), предложенной У. Гамильтоном в 1964 г.: особи способствуют выживанию родственников, поскольку имеют с ними общие гены, и это происходит неосознанно. Другой вид альтруизма - реципрокный - требует вовлечения больших когнитивных ресурсов, поскольку для его осуществления нужно уметь прогнозировать характер взаимодействия с другими членами сообщества. В заключение автор
отметила, что альтруизм животных основан на разделении ролей в сообществе, связанных с поведенческой, когнитивной и социальной специализацией особей.
А.Н. Харитонов (Москва) выступил с докладом на тему "Психика как фактор эволюции", описав обратное влияние психики на эволюцию. Существует множество теорий эволюции, и наиболее распространенная из них - синтетическая (СТЭ). Однако в большинстве биологических концепций, базирующихся на СТЭ, не уделяется должного внимания психике, в то время как роль психики как фактора эволюции обозначена в другой группе теорий, восходящих к неоламаркистским представлениям. Остановившись на новых данных, свидетельствующих о наличии психики у живых организмов самых разных уровней организации, докладчик отметил потребность в специальной "психологической" эволюционной теории, в основании которой лежали бы представления о роли психического в эволюционном процессе, и кратко очертил контуры такой теории.
Н.И. Чуприкова (Москва) проанализировала значение ортогенетического принципа развития для эволюционной и сравнительной психологии. Существует всеобщий универсальный диффе-ренционно-интеграционный закон развития всех сложных систем природы и общества: от целого к частям, от диффузного состояния ко всё более дифференцированному. Степень дифференци-рованности и интегрированности системы определяет высоту ее организации. В этом и состоит суть ортогенетического принципа, являющегося основой современной системной методологии наук о природе и обществе. Автор привела примеры теорий и исследований, в которых он реализован.
Доклад В.И. Панова (Москва) был посвящен экопсихологическому подходу к развитию психики. Автор проследил его историю от трудов В.А. Вагнера, одного из основоположников сравнительной психологии в России, к современным исследованиям, в частности, экопсихологическо-го взаимодействия между разными биологическими видами. Он подробно остановился на методологии исследования межвидовых малых групп "человек - домашнее животное", особенностях их функционирования. В заключение он отметил, что межвидовая психология может стать новым направлением в психологии, лежащем на стыке сравнительной, социальной психологии, зоопсихологии и психологии развития.
Работа конференции продолжилась на заседаниях в двух секциях.
Секция «"Простые" закономерности сложного поведения: от клеток до человека» (координаторы д.биол.н., профессор З.И. Зорина (Москва), д.биол.н., профессор Ж.И. Резникова (Новосибирск), к.психол.н. А.Н. Харитонов (Москва)) была посвящена биологическим основам психики человека и животных. Доклады сопровождались богатым иллюстративным материалом и вызывали большой интерес у аудитории.
О.В. Перепелкина (Москва) представила результаты многолетних исследований когнитивных способностей мышей, селекция которых проводилась по весу мозга. Было показано, что мыши с большим мозгом показывают лучшие результаты в разных тестах, они менее тревожны и имеют отличный от мышей с малым мозгом ответ на введение этанола. Авторы исследования приводят аргументы в пользу того, что связанный с весом мозга полиморфизм в популяциях определяется не редкими мутациями, а разной частотой встречаемости соответствующих аллелей.
Е.Н. Махмутова (Москва) представила результаты многолетних исследований манипуля-ционной активности млекопитающих (приматов, хищных и грызунов) в природе. На основе этих исследований сделан вывод о том, что конкретные условия существования животных являются определяющим фактором разнообразия их мани-пуляционной активности и обусловливают достигнутый ими уровень психического развития.
В.В. Гаврилов (Москва) в своём докладе изложил результаты исследования формирования индивидуального опыта в модели кооперативного поведения крыс. Было обнаружено, что крысы не могут синхронизировать свою локомоторную активность для достижения общего адаптивного результата.
Б.В. Чернышев (Москва) посвятил свое выступление "когнитивному" компоненту вызванного потенциала P3 и сравнению данных, полученных на животных и человеке. В докладе был представлен анализ психофизиологических исследований решения однотипных когнитивных задач человеком и кроликом, свидетельствующий о сходстве вызванных потенциалов P3 у этих животных.
Е.А. Дорошева (Новосибирск) рассказала об "обучении из каталога" - форме научения, при которой животные не обучаются новым действиям, а выбирают из имеющихся в их поведенческом репертуаре паттернов те, которые наиболее эффективны в данной ситуации. Приведены результаты эмпирических исследований "обучения из каталога" хищных жужелиц, а также детей-
первоклассников. Таким образом, автор с коллегами констатирует универсальность этой формы научения.
О другой универсальной форме научения -путем наблюдения за сородичами - рассказывала Т.А. Обозова (Москва). Автор описала социальное обучение в колонии серокрылых чаек: птицы, наблюдавшие за обучением своих сородичей, впоследствии не делали ошибок в экспериментальной задаче и не нуждались в специальном обучении навыку. Способность к быстрому обучению путем наблюдения, по мнению автора с коллегами, является одним из факторов высоких адаптивных возможностей серокрылых чаек.
А.А. Смирнова (Москва) рассмотрела когнитивные способности птиц на примере использования понятий "сходство" и "различие" в популяции ворон на о. Шикотан. Были представлены новые экспериментальные данные, свидетельствующие о способности птиц решать сложные когнитивные задачи на сравнение различных объектов по множественным признакам, что подтверждает гипотезу о параллелизме эволюции рассудочной деятельности и мозга птиц и млекопитающих.
Доклад В.И. Гулимовой (Москва) был посвящен поведению толстопалых гекконов в 12-суточном орбитальном эксперименте. Животных помещали в непилотируемые космические аппараты. Уже через 21 с после наступления невесомости гекконы прикреплялись к стенкам контейнера, что позволяло им избежать стресса, связанного с флотацией. Ав
Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.