научная статья по теме ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ «УЧИТЕЛЬ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО» Языкознание

Текст научной статьи на тему «ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ «УЧИТЕЛЬ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО»»

ВСЕРОССИЙСКАЯ

ОЛИМПИАДА

ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

«УЧИТЕЛЬ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО»

Цель данной статьи - познакомить учителей иностранных языков со структурой и содержанием Всероссийской олимпиады школьников по иностранным языкам «Учитель школы будущего», проводимой Московским городским педагогическим университетом.

В связи с повсеместным введением единых государственных экзаменов и унификацией процесса приема в вузы выпускникам средних общеобразовательных заведений, мыслящим нешаблонно, стало очень трудно поступить в престижный университет, так как зачастую они сдают ЕГЭ недостаточно хорошо из-за неумения справиться с волнением и переживаниями.

Существует прекрасный способ поступить в университет, не сдавая ЕГЭ, о котором, к сожалению, зачастую забывают. Это олимпиады по учебным предметам.

Первая и главная олимпиада школьников - всероссийская. Чтобы принять участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников, учащимся необходимо победить сначала в своей школе, одержать победу на окружном этапе, после этого выиграть региональный этап. Диплом победителя или призера Всероссийской олимпиады позволяет выпускникам поступить без экзаменов в любой вуз на направления подготовки, связанные с иностранными языками.

Не каждому школьнику по силам выдержать подобное испытание. Есть не менее интересные, но состоящие всего из двух этапов олимпиады вузов по разнообразным учебным предметам.

Олимпиадное движение стало активно развиваться с 2007 года, когда Министерство образования и науки РФ приняло Закон «Об утверждении Порядка проведения олимпиад школьников». Общероссийская общественная организация Российский совет ректоров учреждает Российский совет олимпиад школьников, который регламентирует и координирует их проведение. Сегодня лучшие вузы разрабатывают задания и проводят различные соревнования для российских учащихся. Олимпиадное движение расширяется и крепнет.

Необходимо отметить, что в обширном списке олимпиад на 2013-2014 учебный год всего несколько посвящено иностранным языкам. К ним относится и проводимая Московским городским педагогическим университетом Всероссийская олимпиада по иностранным языкам (английский, немецкий и французский языки) «Учитель школы будущего», входящая в Перечень олимпиад школьников Минобрнауки РФ.

Краткая историческая справка

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» проводит собственные олимпиады школьников, начиная практически с основания. Университет планомерно и целенаправленно развивал работу по организации, проведению и развитию олимпиадного движения школьников, стремясь при этом к созданию в Москве и Московской области, а начиная с 2009 года и в других регионах РФ благоприятного климата для развития творческих способностей школьников и повышения квалификации как учителей общеобразовательных учреждений, так и преподавателей вуза,

Ключевые слова: Всероссийская олимпиада школьников по иностранным языкам «Учитель школы будущего», МГПУ, историческая справка, преимущества победителей и призеров, структура и содержание олимпиады, участие в олимпиаде

участвующих в подготовке и проведении олимпиад.

В университете действует организационный комитет по проведению олимпиад, методические комиссии по предметам и жюри олимпиады. Их функции четко определены в положении об олимпиаде. В методические комиссии и жюри олимпиад входят ведущие преподаватели кафедр университета. Сложилась группа преподавателей университета, которые участвуют в разработке материалов олимпиады.

История проведения олимпиад по иностранным языкам (английскому, немецкому и французскому) в МГПУ начинается с 2000 года. Олимпиады проводятся ежегодно по каждому из языков.

В университете введена система информационного сопровождения олимпиады, которая позволяет участникам готовиться к олимпиаде и иметь доступ к базе данных о ее результатах. После каждой олимпиады проводится подробный анализ ее заданий, объясняются допущенные ошибки и неточности. Все желающие могут просмотреть свои работы и получить подробные консультации. Информация об олимпиаде по иностранным языкам регулярно размещается и обновляется на сайте университета на страницах Института иностранных языков [4].

Преимущества призеров и победителей олимпиады

Олимпиада «Учитель школы будущего» включена в Перечень олимпиад школьников и является олимпиадой 3-го уровня. Победители и призеры олимпиады, получившие диплом 1, 2 и 3-й степени могут воспользоваться льготами при поступлении в вузы РФ. Это означает, что при поступлении на направления подготовки по профилю олимпиады выпускники средней школы, ставшие победителями (дипломы первой степени) и призерами (дипломы второй и третей степени) и представившие оригиналы дипломов в Приемную комиссию, могут получить 100 баллов по профильному предмету или 300 баллов по трем предметам в зависимости от правил приема вуза, в который они подают документы.

Дипломы победителей и призеров олимпиады, образцы которых утверж-

даются Минобрнауки России, подлежат строгому учету. Каждому их них присваивается особый номер.

Количество победителей и призеров определяется в четком соответствии с процедурой, выработанной Минобрауки России. Победители и призеры различных этапов олимпиады определяются по каждому иностранному языку отдельно на основании результатов участников соответствующих этапов.

Победители и призеры определяются по результатам заключительного этапа олимпиады «Учитель школы будущего».

География участников олимпиады весьма обширна. В 2011-2012 учебном году в ней приняли участие около 2000 учащихся средних школ из 59 регионов Российской Федерации, 92 школьника стали победителями и призерами.

Структура олимпиады «Учитель школы будущего»

Задания олимпиады составляются с учетом всех требований, предъявляемых к заданиям Всероссийской олимпиады по иностранным языкам, а также с соблюдением структуры заданий Всероссийской олимпиады по иностранным языкам. В состав методических комиссий входят преподаватели университета, которые разрабатывают задания государственных итоговых аттестаций по иностранным языкам (ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ) и/или являются членами методических комиссий по разработке заданий Всероссийской олимпиады по иностранным языкам.

Олимпиада состоит из двух этапов: отборочного и заключительного. Отборочный этап является дистанционным и проводится в онлайновом режиме, то есть для выполнения заданий данного этапа олимпиады необходимо иметь выход в Интернет.

После окончания отборочного тура подводятся итоги, и 45 % участников дистанционного этапа проходят в заключительный этап олимпиады.

Заключительный этап олимпиады проводится в 2 тура: письменный и устный. К участию в устном туре допускаются участники письменного тура, получившие 35 баллов и более (немецкий и француз-

ский языки) и более 50 баллов (английский язык).

Количество победителей каждого этапа олимпиады «Учитель школы будущего» не должно превышать 10% от общего количества участников соответствующего этапа. Общее количество победителей и призеров не должно превышать 35% от общего числа участников соответствующего этапа.

Победители и призеры олимпиады определяются по результатам заключительного этапа. Победителями олимпиады считаются участники, награжденные дипломами первой степени. Призерами олимпиады считаются участники, награжденные дипломами второй и третей степени.

Олимпиада по иностранным языкам «Учитель школы будущего» существует уже четвертый год, что доказывает, что интерес к подобным конкурсам продолжат возрастать. В прошлом учебном году в олимпиаде приняло участие более 1600 учащихся 9-11 классов из 51 региона России.

Отборочный этап олимпиады

Отборочный этап олимпиады по иностранным языкам «Учитель школы будущего» является дистанционным. Для участия в нем допускаются все желающие учащиеся 9-11 классов вне зависимости от уровня владения иностранным языком. Чтобы выполнить задания заочного тура, участники должны зарегистрироваться на сайте университета http://www.mgpu.ru/.

Для успешного выполнения олимпиад-ных заданий необходимо убедиться, что интернет-соединение устойчиво, так как тест можно выполнять только в режиме онлайн. На его выполнение отводится около двух астрономических часов.

Задания дистанционного тура по английскому, немецкому и французскому языкам направлены на контроль лек-сико-грамматических и орфографических навыков, знание страноведческого материала и проверку понимания письменного текста.

Уровень трудности материалов отборочного этапа приравнен к уровню В1+ согласно шкале Совета Европы. Максимально в отборочном туре можно получить 100 баллов.

С заданиями отборочного этапа прошлых лет вы сможете познакомиться на страницах приложения «Методическая мозаика» к данному номеру журнала.

Заключительный этап олимпиады

На заключительный этап олимпиады «Учитель школы будущего», который проводится в 2 этапа, выносятся следующие конкурсные испытания:

1 этап - понимание письменной речи (чтение), лексико-грамматическое тестирование, письменная речь (письмо);

2 этап - понимание устной речи (аудирование), продуцирование устной речи (различные формы, например, монологическое высказывание, работа в группах).

Таким образом, заключительный этап олимпиады полностью совпадает со структурой заданий Всероссийской олимпиады по иностранным языкам.

Уровень трудности материалов отборочного этапа соответствует уровню В2 шкалы Совета Европы. Максимальное количество баллов, которое можно было получить в итоговом туре, составляет 100 баллов.

В связи с включением в структуру олимпиады конкурсов понимания и продуцирования устной речи необходимо подчеркнуть ее уникальность, так как данные задания часто исключаются из материалов других олимпиад по иностранным языкам из-за трудоемкости их организации и проведения. Таким образом, олимпиада «Учитель школы будущего» закрывает существующую в нашем «контрольно-измерительном» пространстве лакуну, важность которой для оценивания иноязычной коммуникативной компетенции признается всеми метод

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком

Пoхожие научные работыпо теме «Языкознание»