научная статья по теме Юридическое образование как фактор формирования правовой системы России Государство и право. Юридические науки

Текст научной статьи на тему «Юридическое образование как фактор формирования правовой системы России»

ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ СИСТЕМЫ РОССИИ

Д.А. Пашенцев, профессор кафедры теории истории государства и права Московского городского педагогического университета, доктор юридических наук

В статье проанализировано влияние развития юридического образования на процесс формирования правовой системы России в период империи. Автор рассматривает национальное юридическое образование как важный признак целостной правовой системы.

Ключевые слова: система образования, юридическое образование, правовая система, юридическая наука, развитие права.

Продолжающееся реформирование системы образования в России и особое внимание, проявляемое руководством страны к высшему юридическому образованию, позволяют поставить вопрос об актуальности исследования той роли, которую играет юридическое образование в развитии такого сложного и многопланового явления, как правовая система.

В вопросах понимания правовой системы автор ориентируется на те подходы, которые были изложены им в предыдущих публикациях [3]. Как справедливо отмечает А.Х. Саидов, в современной юридической литературе даются неодинаковые определения правовой системы. Это объясняется тем фактом, что правовая система - сложное социальное явление, многогранность которого можно определить толь-

ко с помощью системы научных категорий. Обращаясь к «самому узкому» понятию правовой системы, А.Х. Саидов утверждает, что под ней понимается право определенного государства. Наряду с институциональной структурой права (системой права) оно включает в себя ряд других компонентов правовой жизни общества [5, с. 117].

М.Н. Марченко предпочитает говорить о правовой системе общества как целостном комплексе правовых явлений, складывающийся в результате взаимосвязи и взаимодействия всех компонентов юридической надстройки [1, с. 104-105].

Г.И. Муромцев определяет правовую систему как научную категорию, дающую многомерное отражение правовой действительности как конкретного государства на ее идеологическом,

нормативном, институциональном и социологическом уровнях [4, с. 282].

Н.И. Матузов и А.В. Малько отмечают: «Если под правом традиционно понимаются исходящие от государства общеобязательные нормы, то правовая система - более широкая реальность, охватывающая собой всю совокупность внутренне согласованных, взаимосвязанных, социально однородных юридических средств (явлений), с помощью которых официальная (публичная) власть оказывает регулятивно-органи-зующее и стабилизирующее воздействие на общественные отношения, поведение людей.

Это - интегрирующая категория, отражающая всю правовую организацию общества, целостную правовую действительность» [2, с. 83].

По мнению данных авторов, помимо права как стержневого элемента правовая система включает в себя множество других слагаемых: правотворчество, правосудие, юридическую практику, нормативные, правоприменительные и правотолкующие акты, прав о отношения, субъективные права и обязанности, правовые учреждения (суд, прокуратура, адвокатура), законность, ответственность, механизмы правового регулирования, правосознание, юридические доктрины и др.

В. Кравитц понимает под правовой системой социальное образование, существующее относительно независимо от ее символической структуры, выраженной посредством языка. Ее нельзя отождествлять с системой юридических норм, т.е. нормативно-правовых предписаний или установлений, символически воспроизводящих правовую

систему. Она складывается из юридических норм и соответствующих действий, включая условия их совершения [9, с. 291].

Один из крупнейших немецких правоведов ХХ века К. Энгиш также рассматривал право как систему, выделяя внутреннюю систему правопорядка, т. е. систему ценностей и принципиальных суждений, и внешнюю систему права, проявляющуюся в расчлененности всего комплекса правовых предписаний на кодексы, части, разделы и т.д. Наряду с этим, К. Энгиш также выделял научную систему права как систему знаний о данном правопорядке. Элементами такой системы могут быть не только нормы, правоотношения, но и отдельные части их содержания [8].

По нашему мнению, правовая система - это структурированная совокупность правовых норм, институтов и правоприменительных механизмов, существующих в данном конкретном государстве, достигших достаточно высокой степени развития, исторически обусловленных и соответствующих определенному уровню правосознания.

По мнению автора, становление правовой системы возможно только в условиях капиталистической общественно-экономической формации. Важнейшим признаком правовой системы является наличие системы права, т. е. в первую очередь, деление ее на отрасли права. Такое деление происходит только в условиях развития капитализма, при котором усложнение общественных отношений порождает соответствующее усложнение правового регулирования. Значительный рост числа нормативных актов порождает необходимость в

их четкой систематизации. В процессе такой систематизации и происходит окончательное выделение отраслей права.

Определить степень сформиро-ванности правовой системы можно с помощью основополагающих признаков. По нашему мнению, система таких признаков будет выглядеть следующим образом:

1. Система права - наличие основных отраслей, четкие различия между ними.

2. Структурированность источников права.

3. Появление различных видов систематизации источников права.

4. Наличие национальной специфики в развитии права.

5. Создание системы национального юридического образования.

6. Достижение определенного уровня развития правосознания.

Данный список нельзя рассматривать как исчерпывающий, но, в то же время, именно эти признаки достаточно полно свидетельствуют об уровне развития той или иной правовой системы.

В контексте нашего исследования особый интерес представляет признак, связанный с созданием системы национального юридического образования. Действительно, говорить о сформированной правовой системе можно только тогда, когда в данном государстве создана полноценная система юридического образования. От количества подготовленных и грамотных юристов напрямую зависят и некоторые иные признаки правовой системы, а именно уровень развития правосознания в обществе и появление различных видов

систематизации источников права. Национальная система юридического образования оказывает непосредственное воздействие на уровень развития права, на его восприятие обществом, на функционирование всех правотворческих и правоприменительных структур. Помимо этого, без юридического образования не может быть и юридической науки, а без юридической науки нет полноценно развивающейся правовой системы.

Важность юридического образования для формирования правовой системы становится особенно очевидна, когда мы отходим от позитивизма в правоведении и обращаемся к современному персоноцентристскому подходу. Именно такой подход «соответствует общему импульсу современного мировоззрения - провозглашению личности высшей ценностью, предполагающее переосмысление вечной проблемы - соотношения человека и общества» [7, с. 47].

Сегодня все большее распространение получает концепция, согласно которой именно человек находится в центре правовой системы. Человек как субъект права формирует и воспроизводит своими действиями правовую реальность [7, с. 55]. Принимаемые и защищаемые государством нормы становятся правом только тогда, когда получают свое выражение в действиях основного субъекта права. Таким образом, личностное начало приобретает ведущую роль в процессе формирования и дальнейшего развития всей правовой системы. И наибольший вклад в становление правовой системы вносят именно те личности, которые в силу

своих профессиональных обязанностей имеют постоянное и непосредственное соприкосновение с правовой средой. Вот здесь и проявляется определяющее воздействие системы юридического образования, которое нацелено на подготовку специалистов правовой сферы общества. Особенности системы юридического образования определяют мировоззрение будущих правосоздателей и правоприменителей и тем самым закладывают специфику всей правовой системы.

Рассматривая процесс завершения формирования правовой системы России во второй половине XIX столетия, необходимо уточнить, на каком уровне находилась отечественная система юридического образования в тот период.

Не секрет, что в развитии юридического образования Россия значительно отставала от Европы. Если в Болонье учить юристов начали уже в XI веке, то в нашей стране юридическое образование появилось только в XVIII столетии. Столь значительный разрыв во времени не мог не сказаться на качественных и количественных показателях соответствующей подготовки.

Первым русским профессором права считается С.Е. Десницкий, который в 1767 - 1787 гг. преподавал юридические дисциплины в Московском университете. Сначала он читал римское право, а потом первый начал разработку русского права и стал вести его преподавание на русском языке (до этого преподавание велось на латыни).

В XIX столетии в связи с развитием экономики, усложнением форм государственной и общественной жизни потребность в квалифицированных

юристах ощущалась в России уже достаточно остро. Соответственно, был создан целый ряд учебных заведений, ориентированных на подготовку правоведов. Среди них можно выделить Ярославский Демидовский юридический лицей, Императорское училище правоведения, Александровскую военно-юридическую академию. Выросло число университетов: наряду с Московским и Санкт-Петербургским, были образованы университеты в Казани (1804) и Харькове (1805). Впоследствии процесс расширения числа высших учебных заведений, готовивших юристов, продолжился. В итоге к 1898 г. доля студентов-юристов составляла 43,1% от общего числа российских студентов [6, с. 84]. Правда, в количественном выражении их было всего несколько сотен человек - явно небольшое количество для огромной империи со стапятидеся-тимиллионным населением.

Подготовка юристов в учебных заведениях Российской империи, с одной стороны, имела практическую ориентацию. Студентов готовили к государственной службе, причем как в судебно

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком