научная статья по теме Значение физической культуры в реализации здоровьесберегающих технологий в вузе Философия

Текст научной статьи на тему «Значение физической культуры в реализации здоровьесберегающих технологий в вузе»

С.И. КРАМСКОЙ кандидат социологических наук, профессор, заведующий кафедрой физического воспитания и спорта Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова'

И.А. АМЕЛЬЧЕНКО кандидат биологических наук, доцент кафедры физического воспитания и спорта Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова''

Значение физической культуры в реализации здоровьесберегающих технологий в вузе

В настоящее время состояние здоровья будущих специалистов отражается на качестве их профессиональной подготовки и напрямую связано с перспективами развития общества. Современная стратегия оздоровления нации основана на том, что вместо пассивного принятия проводимых органами здравоохранения мер формируется индивидуальная активность самого населения, направленная на заботу о своем здоровье и физическом совершенствовании. В практической реализации данной установки приоритетное значение принадлежит формированию физической культуры личности, вовлечение населения в сферу рекреативно-оздоровительной деятельности. С данных позиций здоровый образ жизни - это категория главным образом мировоззренческая, духовно-нравственная, социальная и психолого-

1

педагогическая1.

На современном этапе заметно возросла социальная значимость физической культуры и спорта в образовательном пространстве высшей школы. Именно обучение в высшем учебном заведении должно в значительной мере способствовать формированию всесторонне развитой личности, укреплению здоровья, интеллектуальному росту, утверждению гуманистических и нравственных ценностей, здоровому образу жизни.

Огромный социальный потенциал физической культуры и спорта необходимо в полной мере использовать на благо процветания России, ибо это наименее затратный и наиболее результативный рычаг формирования морального и физического оздоровления нации. В их основе лежат социальные потребности людей в физическом

' Крамской Сергей Иванович, e-mail: sport.kafedra@yandex.ru " Амельченко Ирина Анатольевна, e-mail: irinafiz@yandex.ru

1Лотоненко А.В., Гостев А.В., Гостева С.Р., Григорьев О.А. Молодежь и физическая культура: монография. М.: Еврошкола, 2008, 450 с.

совершенствовании, в оздоровлении, и рациональной организации своего свободного времени2.

Уровень физической культуры студентов вузов определяется, прежде всего, степенью образованности в данной области знаний, осознанной потребностью в использовании физических упражнений и других видов двигательной деятельности в целях укрепления здоровья и всестороннего совершенствования. Образовательная направленность в сфере физической культуры означает процесс обогащения студентов знаниями, которые способствуют формированию активного отношения к физической культуре, к себе и своему здоровью, как ценности.

Физическая культура выступает ключевым элементом культурного самосознания и мышления, изменяющего взгляды личности на характер и суть жизнедеятельности, здоровье, развитие индивидуальности3.

Представляет практический интерес исследование в обозначенном направлении применительно к конкретному учебному заведению.

Цель настоящей работы заключается в изучении проблемы реализации здоровьесберегающих технологий для студентов специального учебного отделения БГТУ им.

В.Г. Шухова средствами физической культуры.

Задачи исследования:

1. Изучить интерес к занятиям физической культурой студентов с ослабленным здоровьем.

2. Предложить пути повышения эффективности реализации здоровьесберегающих технологий средствами физической культуры.

Методы исследования: анализ литературных источников, социологический опрос, анализ результатов педагогических наблюдений.

Исследования были проведены на кафедре физического воспитания и спорта Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова. По анкете, разработанной авторским коллективом, было опрошено 210 студентов 3-х курсов, занимающихся физической культурой в специальном учебном отделении.

По результатам анкетирования установлено, что за время учебы у 33,5% респондентов повысился интерес к занятиям физической культурой, у 49,1% он остался без изменений, у 16,2% отмечено его снижение. У 1,2% графа по этому вопросу была не заполненной.

Выявлено, что более половины опрошенных оценивают занятия по физкультуре в той или иной степени положительно. Заслуживает внимание тот факт, что 78,9% респондентов считают физическую культуру необходимым элементом общей культуры личности. Следует признать, что 14,8% выразивших положительное отношение к занятиям

2Выдрин В.М. История и методология науки о физической культуре: монография. СПб: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2002, 151 с.

3Лубышева Л.И., Лотоненко А.В., Игнатьев А.С. Физическая культура и молодежь. М.: Теория и практика физической культуры, 2001, 181 с.

физической культурой посещают их без желания, не находя в процессе обучения удовлетворения своих потребностей в двигательной активности и физическом развитии. Следовательно, в методологических подходах для сохранения потенциала здоровья студентов большое значение имеет организация личностно- ориентированного обучения и выработка умения практического применения полученных знаний в повседневной жизнедеятельности.

Осознание молодым человеком необходимости физического совершенствования может быть противопоставлено девиантным побуждениям только при условии личностной его значимости в системе собственной философии жизнедеятельности. Развитие мотивации активных действий имеет ключевое значение в подготовке молодого специалиста, что способствует удовлетворению социально значимых потребностей личности, развивает общительность, стремление к познанию, самореализации и самовоспитанию.

Проблема здоровья студентов нуждается в детальном изучении, а сами студенты - в комплексном оздоровлении по месту учебы. В этой деятельности должны принимать участие ученые и практики разных направлений: врачи, физиологи, биологи, социологи, экологи, педагоги и специалисты физической культуры. Поэтому все большее значение приобретает разносторонний анализ состояния здоровья студентов, разработка программ здорового образа и спортивного стиля жизни, проведения рекреативного воспитания и образования.

Во время проведения практических занятий мы обращаем внимание студентов на то, что отказ от вредных привычек, рациональное питание, закаливающие процедуры, эмоциональная уравновешенность, систематические занятия физическими упражнениями на свежем воздухе будут способствовать оздоровлению их организма и повышению резистентности к повреждающим факторам окружающей среды.

Систематическая физическая нагрузка в аэробном режиме адекватная физиологическим возможностям организма способствует повышению функциональных резервов сердечно-сосудистой и дыхательной систем. А ведь именно кардиореспираторное звено является лимитирующим при развитии большинства предпатологических и патологических состояний.

Для предупреждения и коррекции негативных сдвигов в организме студентов на кафедре физического воспитания и спорта проводятся рекреационные мероприятия с использованием природного ландшафта пересеченной местности территории стадиона БГТУ им В.Г. Шухова: дозированная ходьба, оздоровительный бег, ходьба на лыжах, скандинавская ходьба.

Выраженный оздоровительный эффект имеют и занятия в плавательном бассейне, который студенты посещают по графику во время учебного процесса, а также в свободное время во второй половине дня. В бассейне проводятся и занятия аквааэробикой.

С учетом данных медицинского обследования, разработана тематика и планы-конспекты занятий по лечебной физической культуре для студентов специального учебного отделения. Подбор упражнений осуществляется на основе анализа литературных источников по обозначенной проблеме, а также исходя из педагогического опыта преподавателей кафедры.

Как показала практика, апробированные комплексы физических упражнений имеют выраженную оздоровительную направленность. В результате таких занятий студенты получают знания в области теоретических основ лечебной физической культуры, приобретают навыки и умения по выполнению разработанных комплексов упражнений, творческого использования форм и методов оздоровления средствами физической культуры.

В БГТУ им. В.Г. Шухова первостепенное внимание уделяется повышению качества образовательных услуг, это одна из главных задач, стоящая перед университетом, так как повысить уровень подготовки специалистов - значит поднять их степень востребованности на рынке труда. В данном контексте постоянно идут строительство и реконструкция учебно-спортивного комплекса университета.

Поддержание и укрепление здоровья студентов тесно связано и с решением проблемы социального управления формированием физической культуры4. Одним из действующих механизмов повышения эффективности формирования физической культуры у студентов является ценностное ориентирование в вопросах формирования и укрепления здоровья. Многочисленные примеры подтверждают, что выпускники вузов, активно занимающиеся во время учебы физической культурой и спортом, успешно трудятся в сложных производственных условиях.

Такой комплексный подход к образованию позволит подготовить в вузе конкурентоспособного, уверенного в себе и обладающего необходимыми компетенциями молодого специалиста. Продуктивное личностное становление, развитие деловых качеств, ориентация на здоровьесберегающее поведение в период обучения позволяют сформировать способности студентов, необходимые для успешного выполнения определенной профессиональной деятельности.

Выводы:

1. Эффективность организации физического воспитания в вузе определяет формирование у студентов интереса к занятиям физической культурой, мотивации к сохранению своего здоровья. Становится все более явным, что классическая модель занятий физической культурой и спортом в вузе не всегда адекватна современным требованиям общества.

4Крамской С.И. Социальное управление физическим воспитанием студентов в высшем учебном заведении: монография. Белгород: Изд-во БГТУ, 2009, 168 с.

2. Оздоровительные программы должны побуждать студентов активно задействовать фи

Для дальнейшего прочтения статьи необходимо приобрести полный текст. Статьи высылаются в формате PDF на указанную при оплате почту. Время доставки составляет менее 10 минут. Стоимость одной статьи — 150 рублей.

Показать целиком

Пoхожие научные работыпо теме «Философия»