Архив научных статейиз журнала «Русский язык в школе»
-
ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ ПО КАРТИНЕ А. К. САВРАСОВА «ГРАЧИ ПРИЛЕТЕЛИ» (VI КЛАСС)
НИКИТИНА Л.А. — 2014 г.
-
ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ: БЕССОЮЗНЫЕ СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ЛАРИОНОВА Л.Г. — 2014 г.
-
ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ: СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ
ЛАРИОНОВА Л.Г. — 2014 г.
-
ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ: СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМИ
ЛАРИОНОВА Л.Г. — 2014 г.
-
ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ: СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ
ЛАРИОНОВА Л.Г. — 2014 г.
-
ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ: СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫМИ
ЛАРИОНОВА Л.Г. — 2014 г.
-
ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ: СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ
ЛАРИОНОВА Л.Г. — 2014 г.
-
ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ: СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ЛАРИОНОВА Л.Г. — 2014 г.
-
ПОНЯТИЕ «ДОМ» В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА (МЕТАФОРА И МЕТОНИМИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЗНАЧЕНИЙ СЛОВА)
КАЧУРИН Д.В. — 2014 г.
Автор предлагает анализ основных значений слова дом в современном русском языке, дает схему семантической деривации значений с диахронической и синхронической точек зрения. Особое внимание уделяется идиомам со словом дом, словообразовательным дериватам этого слова, которые позволяют выделить новые или подчеркнуть отмеченные ранее особенности каждого из значений, прежде всего - коннотативные.
-
ПОЭЗИЯ РАДИЩЕВА В ЗЕРКАЛЕ ЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СТИХОТВОРСТВЕ
ШЕСТАКОВА Л.Л. — 2014 г.
Содержание, стиховая форма и язык поэзии Радищева рассматриваются в связи с его представлениями о стихотворстве.
-
ПОЭТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПТОСФЕРА Е. А. БОРАТЫНСКОГО: ОБРАЗ «ЖИЗ НИ» В ЛИРИКЕ «ПОЭТА МЫСЛИ»
ПАТРОЕВА Н.В. — 2014 г.
Лексема жизнь и ее дериваты, активно используемые в стихотворениях Е. Боратынского, обладают широкими сочетаемостными возможностями. Анализ семантики и синтагматики лексемы жизнь в поэтическом мире Боратынского позволяет выстроить открытый ассоциативно-смысловой ряд, формирующий ядерную часть авторского поэтического концепта «жизнь».
-
ПРАКТИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ ПО КАРТИНЕ
КОНЯШКИНА Е.В. — 2014 г.
В статье предлагается методика проведения уроков, посвященных подготовке к написанию сочинения по картине в V классе, приводится примерный план изучения структуры и основных компонентов этого вида творческой работы.
-
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ТИПА КАТАТЬСЯ ВЕСЕЛО И ВЕСЕЛО КАТАТЬСЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СМЫСЛОВОЙ И ИНТОНАЦИОННОЙ ЦЕЛОСТНОСТИ
ТУХВАТУЛИНА С.И. — 2014 г.
В статье рассматриваются предложения типа Весело кататься и Кататься весело с точки зрения смысловой и интонационной цельности грамматической основы. При квалификации предложения типового образца Весело кататься предлагается использовать шкалу переходности. При этом на периферии звена Б допускается квалификация предложения данного типа как близкого к двусоставному. В статье также выделяются дополнительные маркеры актуального членения предложения - дополнения, обстоятельства, однородные члены предложении.
-
ПРИЕМ ЗАЧЕРКИВАНИЯ В ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ
БУЛАВИНА М.А. — 2014 г.
Автор рассматривает один из видов языковой игры в блогосфере - прием зачеркивания. В статье представлены механизмы реализации игрового потенциала этого приема.
-
ПРИЗНАКИ ЗАИМСТВОВАННЫХ СЛОВ И ИХ ОТРАЖЕНИЕ В РЕЧИ
ХМЕЛИНСКАЯ Р.М. — 2014 г.
Статья посвящена признакам заимствованных слов, свойственным литературной речи. Автор рассматривает функции просторечий и диалектизмов в художественных произведениях.
-
ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ К УЧЕБНИКУ «НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ. ФИЗИКА 7»
ГУСЕВА Е.Ю., ДВОРКИНА Е.А., ПОЛЯКОВА Ю.Д. — 2014 г.
В статье приводится программа по русскому языку к учебнику «Научный стиль речи. Физика 7», структурированному в соответствии с учебником по физике VII класса А. В. Перышкина и направленному на параллельное обучение детей-инофонов физике и основам научного стиля речи русского языка.
-
ПРОБЛЕМА ЧЛЕНИМОСТИ ОСНОВ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОЙ ЯЗЫКЕ
ПОПОВА М.Т. — 2014 г.
В статье поставлена проблема членимости слов в современном русском языке. Опираясь на классификации М. В. Панова и Н. А. Янко-Триницкой, автор рассматривает спорные случаи квалификации морфемной структуры ряда лексических единиц и предлагает свой вариант решения вопроса об их членении.
-
ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ ЯЗЫКОВОЙ КУРС ПО ФИЗИКЕ В VII КЛАССЕ
ГУСЕВА Е.Ю., ДВОРКИНА Е.А., ПОЛЯКОВА Ю.Д. — 2014 г.
В статье представлен дидактический материал из пособия «Научный стиль речи. Физика 7», методическая актуальность которого для обучения детей-инофонов была ранее обоснована автором на страницах журнала «Русский язык в школе».
-
ПРОТЯЖЕННЫЕ СУФФИКСЫ -НИЧЕСТВ(О) И -НИЧЕСК(ИЙ) КАК РЕЗУЛЬТАТ ЯЗЫКОВОГО РАЗВИТИЯ
ПАЦЮКОВА О.А. — 2014 г.
В статье рассматривается, как в результате семантических и структурных преобразований формируются протяженные суффиксы -ничеств(о) и -ническ(ий).
-
РАБОТА НАД ГРУППОВЫМ ПРОЕКТОМ «СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ И УЧЕБНО-НАУЧНЫХ ТЕКСТАХ»
ЖУРБИНА Г.П. — 2014 г.
В статье описана методика работы над проектом, приведены мотивирующие факторы, названы цель и задачи проекта, определена его проблема, выдвинута гипотеза; перечислены компетенции, на формирование которых ориентирован проект. Приведена типология заданий для каждой группы учащихся в соответствии с этапами их деятельности. Дано краткое описание проекта, названы примерные продукты проектной работы.